您“王老师”。
晚上放学回到家里，赵小伟坐在写字台前，把王老师的四本文集大概地翻看了一遍，赵小伟想：啊！王老师！我怕，不知为什么？我总是怕，真的，今天下午的事出乎了我的意料,我的思想象大海一样翻滚着波浪，啊！我在心中不断地激励自己，好好学习，决不辜负王老师对我的希望。啊！王老师，我多么热爱您，您在老师们当中是多么平常，可我觉得您又是多么的不平常，我爱老师您，真的，您让我做的事，我没有一件不去做的，而且都尽量做好。今天在您宿舍时，您说让我当团支部书记，说实话，我的思想半开放半内向，行为举止表现出来可能很内向，能否干得好这个工作还在于自己的努力和老师今后的培养，我要满怀信心地把学习成绩提高上去，这样在同学面前才能以理服人，协助王老师把班级工作做好。
第二天晚上，小苹在赵小伟家一起写作业，赵小伟整理完化学笔记，小苹的作业也写完了。赵小伟拿出了夹在夹子里的《教师习作集》说：“我想仔细地再看一看王老师写的文章。”第一本有点卷，她把它抚平了之后递给小苹。赵小伟看着《教师习作集之二》的本皮，她非常熟悉的字体，“一九八五年元月，修订于一（3）班”，赵小伟感慨地对小苹说：“王老师真好，我都没想到，我竟这样的荣幸，我没有跟他要，我也不敢跟他要他写的文章看看，他就给我看了。”小苹说：“是啊！”
赵小伟想：啊！王老师，我是多么热爱您、崇敬您，为了我的懦弱我不知默默哭泣过多少次，老师，我是那样苦苦爱着您，一直三年了，那是多少个令我难以忍受的日日夜夜。老师，您还没真正了解我，您不知我有多么的怕您，可又有多么地爱您……
看完之后，小苹说：“王老师的文章写得真有水平，真让人敬佩。”
赵小伟说：“嗯！就是有水平，而且非常有感情，王老师的情在他的文章中，他的文章中汇集了他对学生的多少的情和爱。你看在王老师的《我的一天》中写的，于林清同学在作文中写道，‘王老师，是您告诉我们要搞三里五村新集体，不搞以村划友的小山头主义。我们的集体之所以这样这样团结，是因为您给我们指明了前进的方向。王老师，我常常回忆着我由不懂到懂，由不会到会的学习经历。每当翻着用过的旧作业本和学习笔记时，看到一页页的批改字句，您深夜不眠、聚精会神地背课和带病坚持上班的形象，就闪现在我的脑海。我是多么尊敬和爱慕您——人类灵魂的工程师，祖国花朵的培育者。’看到这里，我的眼睛湿润了。我再次得到了‘人民老师无尚光荣’的欣慰。王老师的文章令人感动，然而于清莲同学也是那样令我佩服，她好象在一声声叫着“王老师”，并与王老师说着心里话，她后来因病休学了，王老师看到她写的真挚感人的话眼睛湿润了，这难道不是感情所导致的吗？”
小苹说：“是呀！王老师对学生既要求严格，又亲切关怀，真是个好老师。”
赵小伟说：“现在我才真正了解了王老师，了解了我自己，我以前思想上走了一段弯路，处在一味的痛苦之中，致使导致中考前我的学习意志不坚强，感情脆弱。我以前是那样苦苦热爱、崇敬着王老师，心中抱怨王老师冷酷，可现在想起来，我从来都没向他表白过，您他也不知道一个学生的心里到底是怎样？现在可喜的是我和王老师的心有些勾通了，他是那样无微不至地关怀着我，还让我当语文科代表，让我当团支部书记，让我努力学习，特别是理科的学习，他昨天说了一句我永远都不会忘记的话，‘他让我在他手下好好学习，有什么问题就去问他。’”
小苹说：“你是要好好学习，遇到问题就去找老师说。”
赵小伟说：“嗯！你说我把这几本习作集给王老师送去时，我怎么说？说“真好”，不，这多么虚伪呀！”小苹说：“你应该说‘谢谢老