中班职工接班的时候，方翰民按时到老张所在的岗位接班，他怕组长郭鹏在他面前放不开手脚，只要仪器设备运转正常，工艺条件控制在规定范围，方翰民只顾操作自己负责的设备，不会多说一句话。
因为一切都在方翰民的掌控之中，整个中试都做的相当顺利，他指示几位技术人员，只验证三组工艺条件，原因在实验室已经解释过了。
正月底，方翰民正式宣布催化加氢中间放大试验圆满结束，他跟几位技术人员共同整理数据，编写试验报告，十几名试验工人除了做一些清理现场，保养仪器设备的工作，基本闲下来无事可做了。
如果把他们送回原单位，二车间领导肯定不愿接收，当初把他们从二车间调出来，原岗位就及时补充了人手，再把他们送回去，人家也没法给他们安排工作。
但是，方翰民认为焦铁辉等人不仅人品不错，而且一个个也很聪明，特别是动手能力，比好多技术人员都强，就是读书太少，如果这些人具备一定的科学文化知识，他们完全可以成为某一方面的技师。
为了给焦铁辉等人找事做，方翰民准备把他们组织起来集中学习，焦铁辉历来心直口快，“翰民，你让我们这些人学习科学文化知识，你知道我们是什么基础吗？让我们学习数理化，简直是强人所难啊！给我们讲技术原理，那就是对牛弹琴。”
面对这些自卑的同事，方翰民唯有打气和鼓励，“焦师傅，不要自暴自弃嘛，根据我的观察，其实你们都很聪明，只是读书期间没用功，把自己耽误了。如果你们掌握一定的基础知识，我觉得在实际工作中，你们的能力会得到更大发挥。”
“关键是我们对数理化不感兴趣，就怕你给我们讲，我们也听不进去呀！”
“试试吧，不试怎么知道究竟感不感兴趣？”