一个无比矛盾，逻辑无法解释的现象，但就是诡异的发生了。
赫丘语最初创造出来，就是为了配合某些巫术仪式的进行，后来被康恩这个鬼才适当的规则化，成为了施咒的必要用语。
理解赫丘语的含义，与不理解其含义，释放出的咒语效果天差地别。
所以魔咒卷虽然能够充当技能书的效果，但终归是一种先上车后补票的行径，后续想要真正提高施咒能力，还是得多加学习。
在魔文课结束后，塔洛转换阵地，准备直接去选修课的教室打盹，拜托了格蕾丝去食堂后帮自己带点吃的过来。
上午学赫丘语，下午由赫丘利教古巫术，这种感觉还蛮奇妙的，可惜只有自己知道那老爷子的身份。
临近上课前，塔洛吃饱睡足后擦了擦嘴，不由联想到了高三的日子好像也是这样子过活的。
古巫术研究这门课程带来的效果是极为显着的，哪怕没有选修这门课程的学生，都一直在同人咨询着学习进度，笔记也在年级内大量疯传，哪怕是高年级生都有所耳闻。
“巫术虽然是迄今为之人们所掌握的，最早的神秘仪式，但大家一定要明白，其核心的根本是联想与相信，这是所有生灵在诞生之初就掌握的能力。”
赫丘利翻看了几下讲桌上的古老手稿，不疾不徐的同大家讲着新奇但又古旧的理论。
除了这些理论教导外，他还鼓励学生们一旦有什么好的想法，就可以立即在课堂上进行实验，他会评价这想法的可行性，并且引导着如何才能更加深入。
随意施咒，随意召唤本相神，随意释放自己的任何力量，这即是赫丘利所带课堂上的情况。
他让大家真正体会到了巫术的神奇与学习的乐趣，而且也进一步让众人认识到了这位老者的力量究竟是多么的深不可测。
因为他从始至终没有展现出丝毫力量波动，就可以在抬手间控制他人魔力的走向，宛如魔法之神才能施行的神迹，虽说人们也不知道有没有这位神祇。
也是在他的教导下，很多觉醒了自有魔法的学生都可以凭此扩展出诸多其他魔咒才能达成的效果，或者也可以直接通过本相神来释放出灵界相关的魔咒。
使得众人可以直接省略过咏唱这一原本的施咒要素，无需借用名讳便可达到原本的能力，甚至在细微操控上犹有过之。
塔洛看着这些同学发自内心的欢乐模样，突然察觉到自己好像从不曾真正关注过他们，明明是天天都会碰面，日常相处的存在。
而且他们受过赫丘利的教导，也会与救世主一起讨伐自己这个邪神，毕业后的成就估计比一般的菲朵拉学生更加不凡。
以后留“遗言”的时候或许也可以给他们每人一份，在绘画班级定制塔洛牌时也可以多观察观察，再为他们订制个学习方法论，谈谈交手感言什么的，就当结个善缘了。
毕竟过门之后，自己都不知道会在其中待多久，或许会在一瞬间复活出来，也或许要待上个几年，系统只说一瞬到七年都有可能。
塔洛只想着真要有个七年的程度，那战争八成都打了不知多久了，届时只希望同学们能念这份善缘，对自己的塔尔斯家族多些好感，也算是给父母一些微不足道的补偿吧。
课程结束后，塔洛打着哈欠回到了寝室。
先是给自己洗漱了一番，再稍微犒劳了一下自己的胃，便在书房整理起了日心说相关的东西。
前世的日心说认为太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。
塔洛也照猫画虎的来了一遍，不过他在自己的“遗世手稿”倒是着重的强调了一下参考系的作用，示意太阳的不动也只是相对的不动，而且还说不定围绕着什么更大的天球运转呢。
他彻底整理好日心说模型的同时，太阳刚刚落下的西