——老师你打算怎么处理他呀？”
“无所谓。”我家老师看都没看小丑一眼。“你想要他？”
“不是不是，我只是看着觉得他不太正常的样子——我怕，我怕老师用的不习惯”我家老师站起身子，我立马狗腿的把他坐皱的袍子拉平，“老师你要怎么处置就怎么处置，我绝对不插手。”
“如果你想要我也没什么意见。”老师施施然的说，“正好，你能学点新的东西。”
“啊？”我愣了一下，差点没把手里的袍子又给拉皱。
“愣着干什么？”老师把我的爪子拍开，打了个响指，实验室又变成了舒适的休息室——这个绿毛估计又被传送到最下面的牢房里了，“你不出门了？”
“现在就去！”我立马把可能要学习的事情抛在了脑后，乐呵呵的就往门外走。我刚走出几步，我家老师又叫住了我，“等一下。”
“怎么啦？”我怕老师反悔，连忙摆出我的狗狗眼瞅他。
“你救下来的那个人。”老师真是哪壶不开提哪壶，“你打算怎么办？”
“唔，什么怎么办啊？”我对着老师装傻，“我觉得杰森挺好的呀。”
“我问的不是他，是你，如何处理你救下来的那个人。”装傻失败，老师没有放过我。
“呃。”虽然我知道老师肯定要问我这个，但我现在还不知道说什么好，“老师，那个，我还没想好。”
我挠挠头发，这件事我也确实不太清楚。我当初也只是想着先救人，虽然说要收取报酬，但我实在是没想好要怎么做。
就目前来说，我没什么需要杰森回报的，而且他现在的状态我觉得也算不上特别正常——所以还是过一阵子再说好了。
而且我觉得，当你不去可以索取的时候，你得到的往往会比你想要的多很多。
就像现在。
杰森的状况看起来实在是算不上特别好，不过我却觉得他很有潜力。而且我的小熊直觉告诉我，杰森绝对能带给我一个不小的惊喜——或许他能成为继鲍勃之后我的第二个好手下呢！
我可不希望错过了这种人才，所以我还是老老实实把自己的想法告诉了老师。我一边说还一边拿我的狗狗眼瞅他，希望老师能宽宏大量让我收留杰森一段日子。
“既然没想好，就暂且放放吧。”老师沉默了一会，摇摇头，“不过你不能这么放着他不管。”
“老师，您的意思是？”我觉得老师又要开始教育我了，我的小熊感应开始狂响，这种感觉就和施密特以前想要教会我那些晦涩难懂的政治课一样。
“他的天赋很不错。”老师说。
“天赋？”听老师这话似乎话中有话。
老师看了我一眼然后叹了口气。他一边顺着打开的房门往外走，一边继续教育我，“他的身体素质很强悍，如果不是身体素质极高，根本无法承载我的魔力。而且他对魔法的感应也很高，他能自己出去然后找回来，你知道我的意思吗？”
“嗯····这说明他能看破老师你对屋子设下的隐藏魔法？”我努力跟上老师的思路，我觉得老师这是在夸奖杰森，这个我可以理解，但是我怎么不知道为啥老师要和我说这个。
“他的天赋远超常人，你要注意。”
我听得一愣一愣的，怎么又变成我的注意了——难道老师在暗示他看上了杰森，想把他也收作自己的学生？
老师的脚步越来越快，我赶紧跟上，“老师——我的天赋也很高啊！”我急忙证明我第一狗腿子的实力，“老师你让我学的我发誓我已经学的差不多到了！”
老师不会是觉得杰森太好了，然后不要我了吧？
“你蠢，学东西慢。”老师说着还用嫌弃的眼神扫了我一眼