研究生也要上课，所以只能拉着方栀去顶替了。
“好。”方栀答应说，她用了周跃麟的实验室那么久，帮人家也是应该的，而且他都说是公共入门课，所以专业要求也不强，应该能胜任。
周跃麟看到她答应了于是把上课时间和教室告诉了她，然后方栀同他一起去他的办公室拿课本。
下午两点半的时候，上课铃响起，合六大教室坐了零零散散的两个班的学生，总共是六十人，在这个能容纳两百人的教室里显得有些空荡荡的，尤其是还有个别翘课的。
踩着上课铃的点，方栀从前门上去讲台，然后打开多媒体课件。
学生们看到进来的不是老师而是一个“学生”，尤其是这个“学生”看着还有点眼熟，不由得都看向她那里，猜她是来帮老师开多媒体的。
课件打开后，播放第一页ppt，谁知道那“学生”竟然没有出去，而他们的老师也没有进来，随后是一道清泠的声音响起：“大家好，周跃麟教授去开会了，这节课由我来代上，请同学们放下手机，将课本打开。”
这话一出在座的大一学生都愣了，然后表情是震惊跟怀疑。
什么？？没搞错吧！！！
很快有学生翻到论坛帖子，经过一些对比确认了她就是那个最近很“火”的女孩，名牌豪车并在周教授的实验室里做研究……
方栀打开课本，根据ppt的课件开始配合上课，有些学生在偷偷的发论坛，也有一些是抱着试探的态度认真在听。
认真听讲的学生从一开始的质疑变成逐渐“沦陷”，因为对方看似同龄，但知识面真的太广了！课件上的补充知识也都能一一追根溯源讲解出来，同时还会另做补充，把每味中草药的各种用处结合实例都讲的清清楚楚，不信的学生一查她说的冷门医典结果都能对上号，而且中药材功能也都是匹配的，因此大家不得不信服，开始陆陆续续做起笔记。
方栀一边补充知识一边配合着讲例子，因为毕竟是入门课，本来中药医典就枯燥乏味，再一味地说专业术语只会导致学生的排斥，结合例子就很生动形象，而且后面学生们也都会给她互动。