“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”教室的黑板右上角用粉笔苍劲有力地写着一行大字。黑板的一侧则是一本倒计时日历，上面赫然写着：“距离高考还剩65天。”如鲜血的大红数字时刻在提醒着大家，时不待我，还要奋力拼搏。
教室内，同学们正进行着午自习，全体人员都在全神贯注地奋笔疾书，恨不得把时间掰成两份来用：走路是用跑的、吃饭是用抢的，唯独只有晚上在宿舍的时间是需要老师与宿管不停地催促早些睡觉。
这时，我正焦头烂额地咬着笔头，眼睛目不转睛地看着眼前的这道数学题，已知函数f（x）=ax2+bx+xlnx在（1，f（1））处的切线方程为3x-y-2=0，求实数a、b的值，身旁一侧的草稿本上早已被我密密麻麻地涂满各种数字和晦涩的符号。
人是个非常了不起的动物，你越想集中注意力，你头脑里想的东西也会变得更加零散。这也是我为什么现在虽然眼睛死死盯住那个问题，但是脑子里越想越多的原因吧……
“你现在不努力，看你毕业了怎么办？要没考上大学，以后你就面朝黄土背朝天背太阳下山吧！”有点聪明“绝顶”的数学老师，叹息道。
我们数学老师叫陈建高，个子矮矮的、微胖，皮肤白净，顶着一头蓬蓬头，干练而不失精明。她半倚坐在年级办公室的转椅上，双腿因为太短而离开了地面，像河里鸭子浮水似的晃动拨动着。
她伸出手去扶住即将从鼻梁上跌落下来的黑框眼镜，透过近10mm厚的镜片下面是一双闪烁着精明目光的眼睛；她死死盯住另一只手指捏着的画满大红叉子的单元测试卷，试卷右上角红彤彤的大号“19“两个数字，就像两个调皮的孩子呲牙咧嘴地跳跃在纸上闪闪发亮；又似与她示威。
陈老师抬起头看了我一眼，然后低头看着那试卷，把试卷翻来覆去地看了好几遍，好像是在寻找着什么东西。在一顿操作无果后，她把试卷递还给我，怅然若失的说：“我陈某人教书育人十余年，不说桃李满天下，也见百花满园香。再看看你，要说你愚钝，你显然不是；要说你无知，你必然也不是，否则你也到不了这个学校来；要说你聪慧，我也没看出。我实在难以想象你怎么能把这么简单的测试卷考得这么新鲜脱俗呢？你下来可以去学校荣誉墙上看看，那上面有多少是我的学生，再看看你以及这个分数，有没有一丝的羞愧？”
陈老师又补充道：“我扪心自问所教的东西也是比较通俗易懂，每次在课堂上都和你们讲，如果有不明白的地方一定要来问我。每一次问你们，你们都回答得很快，都说懂了，结果一考试，你就这点分数？很想把你脑子打开看看里面到底装的是什么，就算是选择题全选c都不止这点分数吧。”
她转动椅子转向一边，脖子上扬，两眼紧闭，举起手，用大拇指在太阳穴处不停地画着圈，缓慢地说道：“你拿回去再对着课本例题再好好看看解题步骤，再自己做一做，还是不懂的拿来问我，不要舍不得动手、动嘴。好记性不如烂笔头，这都是老生常谈，但是也是有它的道理在。”
“出去把门带好！走吧……”
“走吧……”
我使劲地甩着脑袋，赶去这些乱糟糟的思绪回忆，又将注意力重新聚集到试卷上。
就在这时，突然课桌一阵摇晃，身后的同学紧跟着跳了起来，推着我的背说：“你摇个啥呀？能不能好好做题？别一天瞎摇晃。”
“我没有呀！”我疑惑地转过身来小声说，我不想打搅别人，可我发现这时教室里已开始骚动了。
“你不要假惺惺地装作很努力的样子，也不看看还剩多少时间，现在努力，早干嘛去了！”同学a说道。
“别说了！有你们这样对同学的吗？”同学b站