徐庶孙乾先学习基本笔法，然后教给那几十个有基础的。
那些老师学会之后，就可以分头教给那些孩子们。
王易不觉得他们学不会，三百千这种蒙学教材，是经过中国古代上千年检验的，是最快地让孩子们学会基本常用字的读本。
而简化字也比隶书要容易学得多。
这些人，就是文化的种子。
现在看起来很弱小，很可笑，可是当这种简化字推广开来之后，当万万的民众都开始识字之后，士族对知识的垄断，还能保持多久？
而这样做一开始，是不会引起士族的警惕的，简化字而已，学了，能不能看懂古籍都不知道，看不看得懂经典也不知道，学了又能有什么用呢？
这年头，书籍可是很难得到的，虽然蔡伦造纸，可是纸张依旧质量很差，书写不便，也不易保存，所以还是以竹简为主，藏书是很难获得的，只有那些大族，才能够拥有足够多的藏书，来让家中子弟观看。
很多东西，无非就是个信息不顺畅的问题，比如那些经典的战争，一些作战的手段，现代人看来没什么出奇的，可是在所有人都没想到的时候，你先想到了，就能够让人吃上大亏！
而很多事情，是没法凭空去想的，然而只要说穿了，就不值得一提。
一个人的智慧，凭空又能够积累多少知识呢？可是如果前人将知识留下来，后人学习起来，就更快，就更加地能够在前人的基础上，走得更远，知道得。
这就是传承的力量。
简化字是带不来这种传承的，所以不会引起士族太大的警惕。
而等王易的实力壮大了，对士族的依赖减少的时候，他就能够更好地推行自己想要推行的东西。
温水煮青蛙，闷声发大财。
团结一切可以团结的人，把自己人弄得多多的，把敌人弄得少少的，这才能够更好的胜利。
王易知道这个道理，所以他不打算中二的冲着全天下喊什么”士族就是阻碍国家进步的根本！”之类的话，从而把自己放在天下士族的对立面。
现在天下百分之九十的财富和文化，还是集中在士族手里啊！
你这样和他们去对抗，是不是找死？
何必呢……
还是慢慢来吧。
徐庶和孙乾，则是陷入了这几本书中去。
以他们的智商，当然知道这是文化推广的最简单的方法。
虽然现在只是三百千，学了也就是知道一些基础的知识，可是如果简化字推开，把那些典籍和有用的知识都以简化字的方式体现出来，再配合比较便捷的文字储存的东西的话，那整个天下的文化学习的方式，都会有着天翻地覆的变化了！
一个可能就学过一千来个简化字的，他就有能力在乡间，在村子里，教授本地的小孩，让他们认识一些字。
认识字有文化之后，这些孩子，就会有一些产生要出去看看的念头。
他们也许会游学，也许会四处看看，整个大汉的基层，都会变得比以前更加的有活力。
当然，现在是乱世，可是那些念过书，认识几个字的孩子们，在长大之后，不管是屯田，还是进入军中，或者去当一些低级的官吏，他们都会比别的人更出色一些，因为他们念过书，认识字，哪怕是简体字，他们也能够比其他人更快的了解一些事情。
他们会比同龄人活得更好一些。
然后他们也会教授自己的子弟，或者是其他人的孩子。
学会简体字的会越来越多，懂得交流的也越来越多。
慢慢地，简体字会变得更加的广泛应用，慢慢地取代现行的隶书。
然后，文化会被人学习，士族的优势，慢慢地也就丧失了。
到时候，查举、征辟 ……这些更讲究人际关系的选拔官吏的方式，将会自动地显得不合时宜，等绝大多数