终于反应了过来，
这种给学生上课的教师，根本就不能算是教师，而且这得是什么垃圾学校，才能请这样的教师。
很快视频就将舆论导向了事件本身，自己事件所发生的学校。
而和这年轻人关注一样的，显然并不只他一个。
一场空前的人肉搜索就这么展开了。
李振华正看双眼，看着自己眼前的美丽后背，那是属于栗芸的，
朝着墙上看去时间已经早上七点了。
栗芸一边穿着衣服，一边回头看了他一眼。
“你接着睡吧，我起床上班去了！”
房间中剩下了他自己，栗芸已经离开了。
起床喝了口水，接着又躺在了床上。
重新回到实验室内，他面前放着的两架飞机，其中几架已经面目全非。
经过他实验室内两天的拆解，终于将这架飞机的蒙皮全都拆了下来。
此刻他面前放着的歼五，内部结构都露了出来。
而随着歼五蒙皮的拆卸，整台发动机也展现在了他面前。
来到飞机前，继续着他未完成的工作。
随着不断拆解，歼五被慢慢拆的七零八落。
一开始并没有对自己要求多么的高，想着只要能将里面的发动机拆出来就行。
这么想的也是这样做的，除了发动机在他拆解下，
保证了完整性，其他的都顾不上了。
有了经验以后，再对旁边的米格17下手的时候就顺利的多了。
很快两台没有什么差别的发动机，就这么摆在了他的面前。
左边涡喷五，右边Вk-1Ф。
要说有什么不一样，那就是涡喷五在细节上比Вk-1Ф要精致些。
看来这发动机在进入九州仿制之后，细节上进行了创新。
涡喷有了，下一步就是将这个老古董研究透彻了，然后再在结构上进行创新就是了。
至于佛14那架战机，对他来说科技含量还是太高了，
以他现在的那点知识储备量，就算是将图纸摆在他面前他都看不懂，
所以他才选择了五爷作为考古对象，等到他将五爷的技术都吃透，
再逐级学习先进的东西，这样他才能构建关于战机的全部知识体系。
等到所有的知识全都掌握了，那么在之后在将要建造的飞机上才能够创新。
想到就干，接下来就将自己的想法，付诸于实际行动中。
很快这台涡喷5就被他拆装了个七零八碎，压气机、燃烧室、涡轮、尾喷管，全都被他摆在了空地上，
发动机的几个主要部件被分离开来，之后就对各个部件逐个拆解分析起来。
渐渐随着他的拆解，涡喷五的图纸就被他一一解析了出来，
逐渐形成的发动机的全部图纸，就连各个部位的材料配方都有。
当他将两台发动机全都拆解完毕后，他也终于知道了他面前的这两台有哪些区别，
对于两台发动机来说，涡喷五更加的先进一些，
这先进并不是指的在基础结构上先进，而是在材料和一些细节上相比较来说先进。
有了这些解析出来的发动机图纸，就算是现在让他复刻一台出来也不是难事，
但是难得在于没有设备，有一些大型的加工装备，他见都没有见过，
没有生产设备，也就代表着他如果要造一台出来，那就只能是纯手工打造！
用手慢慢的撸！
思考了一阵，没有任何头绪，但是却也难不住他，现在不如将这个问题先放在一边，
等到后面彻底的，将他要开发的航模图纸方案弄出来，制造的时候再去想办法也不迟！
发动机拆解完，他也将目光转移到装发动机的飞机上面，接着就对飞机进行了逐个拆解。
从飞机机翼，到飞