对于苏白的这些做法，魏凯自然是很钦佩的，虽然他们之间跨了项目，但这并不影响魏凯明白苏白的优秀程度。
而叶一琛在安静地复健了一段时间后，对魏凯说，他能不能要一个苏白授课的网课名额。
魏凯最开始没想到，小孩儿居然想要尝试转教练，但是小孩儿的理由非常轻易地就说服了他——他想要尝试成为教练，就算不能成为一个非常优秀的教练，他也想要成为一个认真、负责任的教练，让更多的运动员能够得到正确的指导，而不是受到损害。
因着这个理由，魏凯几乎是毫不犹豫地就联系了苏白，而苏白在收到魏凯的联系后，听说是节目里受伤的小队员想要去他那儿上课，倒也没有推脱，甚至在百忙之中还来了医院一趟，亲自跟小叶子聊了一遍，最后给了小叶子一套试题，让他答完试题再做最后的判定。
魏凯最初还有些担心，不知道小叶子能不能独立完成那些试题答卷，他其实有点儿想要帮忙一块儿看看答卷怎么回答，倒是小孩儿自己拒绝了，然后一个人认认真真地把苏白发来的问题全部填了一遍。
而在紧张的几天等待后，叶一琛也成功收到了来自苏白的远程课程接入通知。
那一天，是自叶一琛受伤之后，魏凯难得地又见到小孩儿高兴起来的模样。
那之后的发展，超出了许多人的预料，小孩儿上着苏白的远程课程，哪怕其他学员都在现场而小孩儿一个人在医院呆着，但苏白也会时不时点到他的名字，问他一些问题。
再后来，在整个阶段课程结束，并且由苏白组织了一次考核后，苏白又一次亲自来到了叶一琛所在的医院，然后笑着问他，愿不愿意跟着他学习运动训练相关的知识。
于是，就这么着，叶一琛从游泳队的队员，摇身一变就变成了田径队的‘童工’，除了复健之外，逐渐开始跟着苏白在田径队开始了新的学习生活——当然，不仅是运动训练的专业学习，苏白要求他基础的文化学习也不能落下，还另外给他找了各种文化课的补习老师。
叶一琛在从小进入体校学习之后，原本以为运动员的训练生活已经很艰苦了，结果在他的师父苏白手下，年仅14岁的叶一琛，第一次感受到了什么叫做来自学神的绝对压迫……以及普通14岁初中生的课业压力。
比如可怕的作业之海。
当第一次看到海量的作业时，叶一琛差点儿想要高呼出声——我觉得我的复健还没完成，我还可以继续复健不要停。
田径国家队训练基地，短跑训练馆
“咦，小叶子，你怎么蔫儿了呀？”
邱文上午也才刚热身完，还没正式开始训练呢，就看到小叶子有些精神恍惚地来到了训练馆。
叶一琛作为苏白唯一带在身边的小徒弟，这两三年来早已经跟田径国家队的所有人混熟了，大家伙儿都挺喜欢他的，比如邱文就喜欢闲来无事rua一下叶小琛的脑袋。
叶一琛有气无力地看着前方，久久之后，面带困扰地叹了口气：“邱师兄，你说我们为什么要学英语呢？”
“呃。”邱文僵了一下，然后郑重地拍了拍叶小琛的肩膀，沉声道：“加油！”
叶一琛小同志，有着跟他师父苏白一样敏锐的数据洞察能力，对数字、数学等相关内容的记忆力惊人。
但是他同时也是个英语学渣。
他对数字的记忆能力有多强，对英文单词的记忆能力就有多菜。
当苏白发现自家小徒弟的这一个弱点之后，也很是哭笑不得，但是对于他们这些一线教练来说，英语能力，至少英语阅读能力也是必不可少的，因为有许多最新的运动训练相关科学研究成果，最初能拿到的论文或者看到的各种成果内容都是英文版本的。
也不只是这样，像是国际田联的官网也并没有中文页面，你想去看个最新数据或历史数据什么的，总不