“包括现在所有的公办学堂在内的老师先生，都要逐步的开始接受系统性的新学教育，并且要经过考核，考试合格之后才可以继续走上讲台！”
朱由检话中的意思已经很明确了，既然之前走错了路，那么今后就要开始想尽办法解决这个问题。
如今的乱象。
说到底还是因为老师的质量参差不齐，大明的所有学堂之中也没有后世寒暑假的概念。
几乎所有学生士子和老师先生，都是每天都在学堂内苦学新学知识的。
老师先生，也没有一个系统性学习知识的时间。
而所有学生们，也同样如此。
黄立极听到朱由检说的话后眼睛也是一亮，当即便开口说道：“陛下之策，臣定当着手按此执行，将京城之地的好老师，好先生，都抽出时间来送到全大明的各个省府之地让当地的州府再派人来学...”
“如此一级一级向下传递，定当能够在最短的时间内，取得最大的成果！”
新学教育启蒙自朱由检。
那么如何让新学教育落到每一个参与其中的学生头上都能够保质保量，同样也是朱由检的责任。
毕竟他是大明皇帝，百姓有问题解决不了，那可能多多少少都能够和他这位皇帝扯上关系。
然而这项策略甚至都还没有来得及从东暖阁递到内阁拟旨，另外一件事情却在悄然之间惹得朱由检龙颜大怒！
在黄立极来过后的次日。
朱由检再一次看到了来自东厂的折子，这一次的内容还是关于孩童的教育问题。
但这一次，却又有一些不一样的地方。
那就是角色不一样了...很长的一段时间里，在历史上，女人一直都处在一个配角层面。
大多数时候，男人都会下意识的将自己家里的妻子女儿认为是自己的附庸，而不是像儿子这样将来要给自己养老送终的接班人。
所以对于自家女孩子的教育，可以说几乎等同于没有，朱由检登基以来..通过兴办纺织工厂招用大量女工，从大明律法的修订之中严禁有人阻止女孩上学等方式。
尽可能的让女性的地位高一些，毕竟从根本上来说这确实有利于生产力水平的发展。
可在面对教育平等这件事情上面。
朱由检能够感受到在冥冥之中有着一种强大的阻力抵挡在他们两人面前。
....
山东，青岛府内的一间公办学堂内。
一名先生正在和孩童的父母发生激烈的争吵，引得大量人围观于此！
“先生..我们将孩子送到学堂内，是来学习新学知识，将来好通过新式科举当女官的，不是连裹脚这种事情都需要您来关心的..”
一名妇女正一连蛮横的看着眼前的教书先生，那先生本是当地的一名童生..别质疑，在明朝，八十岁的童生都不足为奇！
因为喜好新学，三十多岁就成功的加入了当地的公办学堂做起了教授数学的先生。
就在今天上课的时候..这位先生发现有一小女孩在角落之中不断哭泣，当即就停下授课想要弄清楚原因..
那小女孩见先生来了。
先是畏畏缩缩的一惊，随后更加大声的哭了起来，最终在小女孩的手指指向下，那先生便看见了脚上缠着厚厚的一层裹脚布。
这又臭又长的裹脚布，当即引得了教书先生的不满，毕竟学习新学知识之后他对于很多传统观念已经有了很痛恨的认识，尤其是对于女性裹脚这件事更是发自内心的不满。
于是当即愤怒了，麻利的当堂解开了孩子脚上的裹脚布。
大明百姓富裕了..原本很长时间里，乡村之间的这些女性往往都是不会裹脚的，主要原因是因为在农民的观念之中..
一旦裹脚，如果不能够送到大户人家当妻妾，那可只有送到青楼当妓女这一