见老头的表情，李凡也跟着笑了，他张口就来，“比如说最流行的一句话，‘生命在于运动’，我就觉得这个提法是不准确的，应该做一些修正或者说做一些更完善的补充，否则，许多社会上存在的现象是无法解释的，甚至是误导人。”
“噢？你的这个提法很新颖啊！虽然你不是教授运动医学的，可是你敢于去思索，这就很不错嘛！”主任老头颇有些吃惊的说道，而他就是出身医学系，“我们就当是聊天，你可以把自己的想法说一说，大家也都当个新鲜事听一听吧。”
好嘛！这哪里还是质询会啊，成了侃大山聚会了，可没法子，李凡的考题资料工作人员还没有拿过来，想要在一堆资料里找怕是不容易，说不定还找不到呢，那些使绊子的人能那么轻松的让李凡过关吗？再说了，搞不好就是没打印啊。
如此拙劣的手法是不是太上不得台面了？而且很容易被戳穿啊？为什么那些组织的人就想出这样拙劣的手段呢？其实道理很简单，首先，那样组织里的人大多数都是智商情商不达标的人，只有不达标的人才容易被忽悠，指望他们去想出什么高明的手段？那还要一些政客班子的“智囊团”做什么？那些智囊团也不可能把各方面水平都很高的人弄到手，但凡有脑子的人，谁会去理他们？
其次，这个手段看上去很拙劣，可却是最安全的，尤其是在每个学期临时组建的这样机构中，没有固定的人员，有时甚至是一些在校研究生被老师叫去客串，说到底是谁干的，有时真是不好查，即便查出来了，能有多大个罪过呢？
第三，按照西方人对华人的理解，每每遇到“是或者不是”的回答模式的时候，在一切问题上往往会去偷鸡，会去赌一把，设计这个方案的人压根就没想到李凡一上场就连续来了两个“No!”其实，只要第一个问题回答是No以后，剩下的问题基本上就全是“No”了，因为基础不存在，所有的一切就都不存在。可如果李凡在回答的时候想偷鸡，没有注意质询委员的用词，只要回答一个“yes”，那李凡怕就是要出状况了，而且是给自己埋下了一颗雷，随时会爆炸的雷。
没有人会在当场把问题揭出来，因为那张质询的提纲里的主要问题就是“有没有抄袭”，“有没有属于生僻的内容”，“有没有为难学生的伪命题”等等之类的问题，这样的问题放在哪个学科的质询会上都是千篇一律，回答也都是千篇一律的“no！”所以，对一些老生常谈的学科期末试题进行质询就是走个程序
如果你教的科目是学校重点的，走在科研前列的，那是有专门委员会一起研究期末试题的，压根就不是个别教师的事情，而在质询会上留下来的这些纪录，往往也是在最后发生问题的时候，为寻找替罪羊做的伏笔，大部分情况下，这种质询都是走走过场，要不，老主任也不会那样以一种昏昏欲睡的状态出席了。
所以，许多人想偷鸡的话，也不是不可能，只要你的学科不那么重要，仅仅是一些学系里的选修课，而那届学生又都顺顺利利的通过了考试，没有人出幺蛾子，那你就算是顺顺当当的混过去了，或者说，你把这个学期的教学任务完成了。
可如果在考试的时候出了问题，大多数学生无法圆满的应付考试，有些甚至还会超出了教学范畴之外，学生们提出了质疑，那对不起，这个账就要从头翻了，质询会上的质询纪录就是一个有利的证据，证明学校是认真的，而是出题的教师没有按照自己的誓言去做，轻则会被降级或者更换岗位，重则是直接解聘了。
那份“运动医学”的考题到底如何，李凡不知道，质询委员会的人也不知道，一个学校，林林总总有上百个学系，每个学系又有几十门学科必修或者选修，真要是一个个的仔细去看那些考题和资料，核实对不对，谁有那闲工夫啊？
现在都是电脑办公，在学校的计算机库里，各