里，竞争必须是主流，否则，又要落后挨打，又要重蹈过去的覆辙，他们还举例说明，说在当今的国际社会上也的确有不少国家“返贫”和从发达国家中被除名，没有竞争意识的国家是没有希望的。
学生们是越讨论越激烈，各方都有例证证明自己的观点，可以说，还真是百花齐放了，看着热烈的场面，李凡是安静的在那里喝茶，林正之是满脸的兴奋，而那个雷迪则是满脸的凝重，厉箜韬等几个老师时不时的在自己的笔记本上记上几笔，可以说，这场面还真是让许多人都没有想到，也不知道啥时候，连老朱等校里的重量级人物也悄悄的走了进来，他们觉得这样才算是大学堂的气氛。
那个话题实际上是没有标准答案的，不过是站的角度不同，给出的答案不同，作为搞哲学的，肯定会强调事务发展的因果关系，强调事情的本末，而作为经济系的学生，他们自然是强调经济在人类社会中的作用和能量，强调人类发展离不开经济，既然强调经济，没有竞争肯定不行，作为经济系的学生，研究的是机理和规律，至于说对竞争的具体规范和限定，那是法律系的事情。他们当然知道，所有非法的竞争都是不被允许的，知道垄断是制约竞争的，所有，必须反对垄断。话题又被引申到了“反垄断”上，还有学生质问，西方国家对华人的高科技限制算不算是垄断行为？是不是违反竞争原则？于是这话题又转到政治问题上……
时间过的很快，林正之在三小时后宣布沙龙结束，可是没人搭理他，除了几个老师离开了外，学生和一些前来旁听的人都没有走，他们在那个教室里继续争论，到了饭点都没有中断，有的学生压根就忘记了，有的学生干脆就准备轮番去食堂吃东西，然后快点回来继续，还有的学生已经约好了，晚上到外面去撸串……
沙龙快报很快就在校网上登载出来，而且，一些学生还成立了沙龙筹备委员会，宣布类似沙龙会定期举办，更多的学生则是在校网上发表各种文章，把个本来已经偏离到娱乐性的校网给拧了回来，成为诸多学生讨论课题的场所，这一点是林正之原来没有想到的，在与一些权威教授进行了讨论后，经济系的教科书倒是没有修改，想要修改动静太大，权限也不够，于是，增补了一些学习资料，将一些新观点新想法用学习资料的方式给学生，最后如何理解，由学生们自己把握。
那考试咋办？难道说还要按照原来的吗？在这点上，林正之采取了灵活的办法，他打算把几个有明显分歧的地方划出来，不列入考试的范畴，而在最后的选答题中列出一道“你自己对分歧的想法”的题目，考生可以答也可以不答，答得精彩的肯定给高分，没有回答或胡说八道的肯定是只有基本分。这样一来，经济系的学生学习的热情就不一样了，这已经从原来的应试学习变成了主动学习，这样一来，一些本着“六十分万岁”的学生算是掉进坑里了，想糊弄考试做不成了。
对林正之要搞的教材改革，李凡从一开始就不怎么积极，说出来道理也很简单，类似林正之那个学系的学习，重点是掌握学习和工作的方法而不是手段，你想改这个改那个，仅仅以一所学校的一个系是做不到的，想要获得权威性的认可，那能是一朝一夕的事情吗？再说了，类似这样的文科学系本身的性质就是“老师指指门，学习在各人”，到社会上去感悟才是重要的。在课堂上给学生一些自由发挥和思考的机会，这就足矣。让学生不去盲从，不去人云亦云，这是培养学生能力中最重要的，同时也是最难达到目标的，对此，李凡认为，一切都看机缘。
转眼就又到了年底，说话就是圣诞节了，今年，在香江的陈氏电子非常热闹，经过内外共同努力，陈氏电子已经拿下了诸多新产品的订单，尤其是高中低全面开花，与之伴随的克里尔财团可是发的不得了，除了在陈氏电子获得大笔的实实在在的红利之外，还在华尔街和法兰