转眼时间过去三天！
在这三天里，吴浪完善了教材编写计划。
计划编写三套教材。
分为启蒙教育，孩童教育以及青少年教育。
分别对应3-6岁，7-14岁，15-18岁。
至于18岁以后？
已经算是成年人，可以干活挣工分为家里减轻生活负担。
至于那些有天份，愿意学，家里也支持的人，18岁以后可以如古时一样拜入避难所老师门下，由老师因材施教。
同时他也会在避难所里组建一个大型图书馆，供这些人之后的学习使用。
至于其他人，15年的教育绝对可以给他们打牢基础，剩下的只需用生活去感悟。
同时在这三天里，他也把国文教材大致框架给搭建了出来。
框架沿用从狄英博那里拿回来的官方模板。
虽然在华国，官方关于国文的教育方式一直有诸多问题，但是不得不说经过几十年的探索修改，里面确实有值得借鉴的东西。
当然考虑到当前形势，像原来教材中什么葛朗台、从百草园到三味书屋、背影、彷徨、呐喊这些文章通通成为课外读物，大量引用千字文、三字经、三十六计、孙子兵法这些华国古代经典。
没错！就是在国文中教兵法。
他愿以后从他管辖中避难所出去的人个个都是老硬币，这样才不会吃亏。
为了让大家能学得进去，吴浪可以说很用心地在里面加入大量典故后面的野史小故事，增加阅读的趣味性。
乐而读文。
没有高考压力，又不是强制学习，不要求学多少，关键是学了后能记多少，能知多少...
比如古代，书生做文章前期也就读个孔孟之道，翻来覆去不外乎就是《论语》、《孟子》、《大学》这几本书，其他鲜有涉及。
结果别人牛逼起来同样牛逼到让别人怀疑人生。
时间来到29日。
这天吴浪刚在青少年教材中加入了秦始皇焚书坑儒，书同文车同轨的典故正解，灵儿的提示音便响了起来。
主人，一号附属避难所吴开宇打来电话，请问是否接听？
接进来，另外灵儿保存一下文档。
吴浪用手揉了揉有些发胀的太阳穴。
这独自一人编写教材，纵使有灵儿和智能芯片的辅助，时间长了他也感觉有点吃不消。
实在太费脑力。
很快吴开宇的声音从电话中传了出来。
大哥，间谍我们已经抓到了。
哦？是谁？
井依白。
井依白是谁？还有没有同伙？
大哥，井依白是你当时从使徒教训练基地带回来的人，经过我们审讯，同宿舍饶琪和罗灵韵二人知情并且皆有参与，现在三人已经被我们秘密关押，你看是直接处置还是押送到你这边来...
听完吴开宇的讲述，光听名字对于三人实在没有什么印象，想了想说道：这样，你先关押起来，继续审问她们三人，看看还有没有什么同伙，我这边尽快抽时间过来一趟。
正好也乘机再给附属避难所拉过去一批物资。
挂掉电话，吴浪继续梳理教材内容。
一晃时间来到四月的最后一天。
早上起床。
第一事情必须是撸系统羊毛。
系统签到！
叮！
宿主签到成功，本次签到获得12200生存点，现有共计333070生存点。
看见自己系统界面里面的30多万生存点，尽管早起，心情照样美好。
简单洗漱，四人于五点五十来到综合训练场。
老规矩，灵儿奏响起床号的同时吴浪按下秒表。
等所有人集合完毕后，吴浪看了看时间，6分45秒，距离他要求的五分钟以内还差一大截，扬了扬手