“当然……李导演你放心，绝对没有什么恶劣的行为，只是，一些老师的教育方式，不似那么与时俱进……”
“老师们，都是希望学生好的。”林文水再一次强调了一遍。
李敬云立刻明白了林校长所要表达的用意，每个人对老师的形象都不吝于寄托最好的期待，但很多情况下，会将这些期待当作现实，认为每一名老师都应该这样，然后拿一个标准来衡量所有的老师。
但，现实的情况多种多样，每个人的情况也多种多样，老师碰到的学生也多种多样，本就不可能用一个模子进行套用。
不过，学校的事情究竟是不是像林文水说的那样，李敬云还是决定自己亲眼看一看比较好。
学校的教学楼是一栋三层楼，每一层是四间教室，两间老师的办公室。
最下面是低年级的教室，上面是高年级的教室。
从下课后操场上的学生数量来看，整个学校的学生并不多，不过也不算少。
李敬云倒也没有急着找每个老师询问情况，只是每天定时出现在学校，观察着学校里发生的事情，有人搭话就聊两句，没有人的话，就安静的看着学生下课、上课。
辛平在开始的时候询问了一下李敬云的情况，没什么问题也就没再管李敬云的情况，任由对方每天提个摄像机早出晚归。
李敬云之前所问的问题，让辛平明白应该去找学校的老师进行问询了解，但他觉得那种询问应该是建在剧本框架搭好的情况下进行丰富，现在，他所要做的事情是彻底的改变自己的剧本框架。
有一些小聪明能够在广告里面能够取得很好的效果，放在电影里面就不一定了，就像李敬云所说的那样，他需要考虑将注意力集中到故事本身，而不是故事想要达到的效果上。
辛平沉浸在自己的世界中，而李敬云也如同打卡上班一样，每天准时出现在学校，时间长了，大家也就不再在乎李敬云这个人，还有他手中的摄影机。
学校的老师和学生，尽管知道李敬云是外人，做什么事情的时候，倒也不再避讳对方，像一开始有些事情觉得不好展现在外人面前，便忍住了。
此刻的李敬云，就像是投入池塘中的石块，带来的涟漪已经随着时间的流逝而消失，本身也已经作为池塘的一部分融入其中。
“周老师，那边李老师好像是在打学生……”看到老师体罚学生之后，李敬云并没有直接出面制止，而是找到学校另外一名相熟的老师。
“又是海永科吧……不用管他……”周燕燕连头也没有抬，还在抄写自己的教案，“整个学校，也就李老师能够治住他了。”
李敬云能够听出对方话中蕴含了不少信息，“怎么了，难道这个学生有什么特殊的么？”
“因为他爸爸妈妈在外面打工，奶奶又管不了，觉得只要将小孩不饿着、不冻着，然后养活就好，村子里也是熟人，大家都将他当小孩，也不怎么计较，便养成了无法无天的性格。”
“海永科来了两年了，刚开始的时候，就是属于那种天不怕地不怕的性格，反正没什么是他不敢干的事情，和男同学打架，扯女同学的衣服，抢别人东西……一有不顺心的事情，就躺在地上嚎啕大哭，不达目的誓不罢休。”
“进了学校以后，各种事情闹得，反正，当时林校长和我们这些老师，都不想要这个孩子继续在学校待了，是他奶奶带着他找到李老师的。”
“当时是求着让学校收留，然后让李老师帮忙管一管他，老人家也知道这样下去这个小孩就要毁了。”
“为什么会找到李老师？”李敬云适时插了一句，他对事情后面的发展倒是又几分猜测，不外乎是那几种情况罢了，他反而对另外的事情更感兴趣。
“李老师是本地人，两家之间好像是能算的上是拐了几个弯的亲戚。面对一个老太太的哀求，李老师也