在一般情况看来，这都是他们自己努力打拼得来的，或者是分享上一辈的成果，在另一方面看的话，就不是那么一回事了，当然，这是后面孟孤才会想明白的事情。
这边，虽然孟孤在此刻开始，心中出现了本能与理智的萌芽，但是还十分的模糊，或者说意识比较偏向于此。
虽说在孟孤理智占据主导后，这种思考方式只是发挥了一定程度的作用，但是最重要的是让他找到了人生的目标，不再活的那么浑浑噩噩。
不出意料的，孟孤在被一番武力教育后，再次被强硬的拉去了学校，但是孟孤的反抗并没有停下。
老师看到后，他二大伯和老师沟通过，大概意思就是孩子说你打他之类的，然后老师又和孟孤沟通，问是不是因为她打的原因才导致孟孤不想来学校。
孟孤害怕这个老师，不敢承认，于是只是不断的摇头。
最后孟孤被留在了学校，他二大伯回去了，孟孤一个人孤零零的在楼道里站着，老师在里面给别的学生布置任务。
孟孤就这样一直坚持到接近晚饭时间，老师见他还是没有改变想法的打算，便通知了他二大伯，然后他二大伯也没有了办法，只能把孟孤又接了回去。
就这样，孟孤算是辍学了，留在了家里。
而且他根本不知道怎么去找工作，再加上他年纪又不大，即使有工作招聘也不会要他，于是他就在家里玩了一大段时间，将近半个学期。
由于孟孤辍学时天气入寒，半个学期一过，就到了第二年，在春天即将步入夏天时，他二大伯又来了，见孟孤依然无所事事，其实这在他的意料之中。
他又和孟孤商量了一次，孟孤也知道，自己要不然就是上学要不然就是打工，不可能一直歇着的，而目前的自己又不知道怎么找工作，所以无法反驳的他只能再次去上学。
于是他二大伯找到了老师，交流了一番之后，孟孤再次入学了。
自此，孟孤才算是真正开始了他的初中生活。
当孟孤再次踏入这个班级的门，一股恍然如世的感觉油然而生。
在后来孟孤发现，班上的一大部分男生自他辍学之后都辍学了！就好像他引起的连锁效应一样。
以至于孟孤一度有一种非常怪异的感觉。
班里也形成了女多男少的现象，夸张到五十多名学生里面只有十几名男生。
这次一入学，在命运的影响下，孟孤和一位名叫鲁西西的同学分到了一个同桌，没错，皮皮鲁和鲁西西的鲁西西，只不过只是名字一样。
当时是三个人同桌，也就是左边一人中间一人右边一人，孟孤在右边，中间是鲁西西。
因为当时老师让鲁西西教教孟孤，所以孟孤才记得这么清楚。
只不过由于大家都不熟，所以话都不怎么说。
再后来，一切变得正常起来，孟孤顺利融入了群体。
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当时班里同村的只剩下了孟孤小学时另一个差等生派系的一名学生，就是和孟孤玩怪兽游戏的那人的堂兄，名叫孟一笔。
两人再次一起玩了起来，孟一笔对孟孤大倒苦水：“你是不知道，你走了以后我太孤独了！就我自己一个人孤零零的！一个玩伴都没有，还有人欺负我！”
他的语气中满满的触动，还有点后怕和可怜，找孟孤颇有那种抱团取暖的架势。
毕竟两人从小一起玩到大的，孟孤连忙安慰。
其实孟孤在回忆中，对于这个朋友是有点愧疚的，因为当时孟孤还不知道一个真正的好朋友对他来说是多么的难得与可贵。
只记得有一次，买东西时，孟孤只买了一人份的，与孟一笔一起分着吃，对此孟一笔只是摆了摆手拒绝了，表情有点不高兴，孟孤笑着说道：“咋了？不一人买一个就不吃了？”
但是孟孤没有想过，孟一笔