的过程中一并传授。
安排完高一高二，刘娟老师看向了剩下的几个高三学生，“高三学生画场景，画这间画室的场景。”
“注意！场景素描，要注意动态和静态的区别，远景和近景的区别。要做到动静结合，远近适宜。”
“取景角度自己选，开始！”
一声令下，众人开始行动。
陆离扭头张望了一眼，起身走到画室门口，朝画室里面看了一眼，选了一个取景角度。
回到画架，正要搬起画架移动到门口的角度，旁边一个男子竟然领先一步，搬着画架占据了陆离选定的视角。
这个男生放下画架之后，还故意朝陆离挑了挑眉头，有种挑衅的意味。
嗯？
陆离愣了一下，哑然失笑。荷尔蒙上头的少年，难免中二了点，不奇怪，不奇怪。
耸了耸肩膀，陆离直接坐了下来，懒得搬画架了。
以陆离的“过目不忘”，看一眼就记住了画面，本来就不用搬画架。把画架搬过去，不过是做个样子而已。
心理年龄已经很成熟的陆离，根本不是外表这个十几岁的热血少年了，不至于跟人争这种闲气。
拿出一张素描纸，固定在画板上。陆离微微闭上眼睛，脑海里浮现出刚才看过的视角画面。
数学素描法又一次上线。
估算房间大小，估算比例尺寸，确定人物和物品的坐标，然后……开始构图。
墙壁、窗户、画架、壁架，以及壁架上摆放的物品，这些静态物品的勾勒描绘，对陆离来说没有任何困难。
人物素描，而且还是动态素描，难度就高了很多。
要把每一个人物的姿势、动作，甚至是表情神态都描绘出来，除了绘画的功底之外，还需要……人体解剖学。
对人体的骨骼、肌肉和运动结构要有所了解，这样才能把人物画得有动态感，鲜活感，不是纸片人。
陆离曾经考生物都是考满分的存在，对人体结构自然不会陌生。
笔下“唰唰唰”的画个不停，陆离的动作很快，却又带着一股韵律，配上陆离俊朗的容貌，竟然让这个绘画的情景生出了几分轻盈优雅的感觉。
一个正在琢磨如何取景的高三妹子，看到这个情景，顿时眼前一亮，连忙调转位置，对着陆离开始构图。
你在画别人，别人也在画你。
陆离注意到这个动静，抬眼朝这个高三妹子看了一眼，笑着点了点头。
高三妹子脸上一红，微微低头。
教室里十分安静，只有“唰唰唰”的铅笔划动声。
陆离笔下不停，勾勒出整体构图之后，开始描绘细节，主要是人物的细节。
细微的表情，动作的细节，以及眼神的描绘，这才是这幅素描画的关键。
一直画到下午五点，大家都完成了任务。
人长得帅，受到的关注就多。陆离的素描画自然有很多人关注，想看看陆离画了什么，想看看陆离的水平如何。
然后……
“哇！陆离把我画进去了！”
一个高一妹子看着陆离的画作，一声惊呼，“画得太好了。”
“嘻嘻！那个是我！是我！陆离把我画的好漂亮呢！”
另一个妹子目光流转，满脸羞涩。
“大家都在，又不止是画了你一个。没看到我也在里面么？”
旁边一个妹子撇了撇嘴，“你看看，陆离把我画得更传神，那个眼神，就跟我平时照镜子一样。”
听到众人的议论，刘娟老师也有几分兴趣了，连忙走了上来。
“陆离，你这幅画……构图严谨，视角准确，远景近景相宜，动态静态结合，是一幅很不错的作品。”
刘娟老师停顿了一下，又说：“只不过……艺术源于生活，却要高于生活。有时候，过于写实反而影响了整体的美感。