“你说，这群从小就在创造中长大的孩子，将来会创造多少的价值？”
“他们不会比较谁穿的漂亮，谁用的高档。”
“他们只会攀比谁的书包做的好，谁的书包做的有特色。”
“谁的工具做的实用，谁的凳子坐的舒服。”
“他们比较自己创造的东西，促使他们不断思考。”
“这就是未来，这就是希望，这是我们重回巅峰的倚仗。”
“而且要想做的东西，实用漂亮，那么他们就需要小心设计，多多向其他同学学习，也会用到自己学到的东西。”
“这是一种良性循环。”
老头子不由得打击到。
“你认为有那么多的大学供他们上吗？”
杨飞摆摆手。
“这不重要，没有咱们可以建，可以培养。”
“只要这种势头不变，未来会出现大量的大学。”
“哼……”
老头子不服气了。
“你那过档线设置的那么低，你想过后果没有？”
“到时候会有巨量的学生选择加入质量好的学校。”
“而那些差的学校可能招收不到学生。”
“好学校容不下，会降低质量。”
“你不会是想通过这种方式降低他们的教学质量吧。”
“你想过没有如果几十万人进入一个学校那？”
“他们怎么教？”
“我看你是乱弹琴。”
杨飞的眼光闪烁了一下。
“但是他们有择校权啊，如果觉得这里不行，会有学生转投其他学校的。”
“甚至跨校学习也是被允许的。”
“没有人是傻子，不要用傻子的眼光看待他们。”
“他们比我们想象的更聪明，能够走出自己的道路。”
杨飞增强了学生的自主能力，引导的是他们的主观能动性。
算是进入社会的第一道门槛。
同时大学也是需要他们第一次规划自己的财政，因为不再义务教育了，父母除了生活费也不再供应其他。
这会促使他们首先学习掌握一门吃饭的手艺。
“到时候学校的生活技能培训就会受到欢迎。”
“不用担心我们教出一群眼高手低的巨婴。”
“同时助学贷款，会是他们接触到的第一次金融贷款。”
“可以让想学习的人安心学习，想奋斗的人学习到财务管理。”
“同时他们工作后，可以源源不断的为助学资金补充营养。”
“我认为是一个良性发展。”
“具体如何还需要三到五年的观察。”
“实践是检验真理的唯一方法。”
“这非常值得我们探索。”
远处的风筝已经在天上飞了起来，孩子们玩的很高兴。
“不知道他们知道你这样算计他们，会是什么表情。”
老头叹了一口气，感觉自己越来越跟不上节奏了。
“在宾口已经开始实行了？”
杨飞用手画了一个圈。
“比你想象的要激进。”
“整个北河，东鲁现在已经开始了实行。”
“现在过档的孩子们，应该正在算计去哪里，或者等着开学准备奔向他们梦想的校园。”
“而及格的，但是没有达到提档线的，现在可能正在心惊胆战等着命运的安排。”
“无法选择的命运，会给他们一个深刻的印象，相信很多人会改变很多。”
“至于那些没过的人，吏员，工人都是他们的选择。”
老头子非常忐忑，总是感觉有点胡来。
“这是你推进的？”
杨飞摇摇头。
“这是他们自己的选择。”
“现在的中央，对于探索的欲望很强。”
“全国的各种试点越来越多