作为一个教师，一个负责人的教师，白先生自然十分看重自己学生的学业。
唐重这次过来，把之前白先生给他拿去看的书都带回来了。
白先生有心考校一下他，便随手翻开一本，找了个问题问唐重。
唐重思索一会便给出了正确的回答，白先生颇感欣慰。
一连又问了唐重好几个问题，唐重都对答如流，白先生便抚掌大笑。
刚才他说唐重是他的得意门生，亲传弟子，有一部分是气话。
若论学业，比唐重强的人有得是。
论出息，他曾经的学生也不是没有人已经做了官。
可现在，他对唐重十分的满意。
毕竟在唐重的身上，他还看到了一些他从不曾在其他学生身上看到的特质。
那就是唐重的捉摸不透。
这个捉摸不透并不是贬义，但也算不上褒义。
白先生教书十余年，自认见过不少的孩子。
这些孩子有的顽劣不堪，有的安静内向，可不管是什么样的孩子，白先生总能发现他们的特质，从而因材施教。
然而，唐重是他第一个看不透的孩子。
唐重在狱中这段时间，白先生去拜访过几次唐府，慢慢的也了解了唐重的事情。
从他小时候体弱多病开始，再到后面的九死一生，紧接着是最近的失忆，白先生全都了解了一番。
而最令白先生想不通的是，这小子怎么就突然从一个标准的纨绔，变成了一个普通的富二代呢？
在课堂上的表现，也让白先生十分不解。
这小子时而成熟，时而幼稚。还经常做一些十分奇怪的举动，说一些别人听不懂的话。
时不时，还能从他嘴里蹦出几句乍一听没什么味道，细细咂摸一番就恍然大悟的名言出来。
而且他说这些话的时候，丝毫没有卖弄的样子，这说明这些话很有可能是他自己原创的。
白先生很纳闷，明明只是个孩子儿子，有些话竟然能让自己都豁然开朗，这难道就是天赋？这难道就是传说中的神童？
总得来说，唐重的不确定性，让白先生对他产生了浓烈的兴趣。
他很想以唐重为观察目标，看看他今后到底会成为一个怎样的人。
不管怎么说，如今的唐重努力学习的样子，白先生是看在了眼里。
他对唐重的表现十分满意，因此也觉得，不如今后就把唐重当成自己的亲传弟子来教。
假如今后他成了什么十恶不赦的坏蛋，那就算自己倒霉，教书育人一辈子出了这么个东西，那也没办法。
不过，白先生觉得，唐重的本性不坏，就是有些难以言说的冷漠，假如他能够稍微热情一点，或许他就会变得很受欢迎。
白先生考校唐重的时候也没避着人，白婴白鹿姐弟二人就在一旁听着。
眼见唐重对答如流，俩人都是十分惊讶。
白鹿平时也在书院上课，自不必说。而白婴出身于这种家庭里，读书自然也不少。
可白先生考校唐重的，有很多两人听都没有听过。
甚至光是听他们用嘴说都觉得晦涩难明，正如当初唐重第一次看到这个时代的书一样，纯属听天书。
然而唐重依旧还是毫不费力的张口就来。
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这下，就连白鹿都不得不赞叹一声，唐重的勤奋刻苦了。
看来他在狱中这段时间，是一点都没闲着，把功夫全都用在读书上了。
白先生考校完毕，哈哈大笑，他对唐重说道：“不错！真不错！为师本想你在狱中这段时间，能够通读一遍就算不错了，没想到你居然能彻底读懂这几本书。
哈哈！不愧是老夫的得意门生，这悟性没得说！”
说完，白先生就十分激动的站起身来道：“好！今天这也算是双喜临门，