很快。
就有人前去寻找万历年间，几位大臣们对攻打扶桑本土，进行的所有计划。
虽然年代久远，可到底是从整个朝廷层面，来真正思考的一种方法。
那时没有火器，国库的银两也不多，所以就更加需要谋略的加成，以期达到速战速决的目的。
崇祯坐在一旁也在沉思着这些计划的可行之处。
‘扶桑的国家结构历来和我大明朝、朝-鲜不同，类似周时的分封制，由松散的封建领主大小名构成，实际统治者幕府很难完全控制他们。’
‘这是扶桑的缺点，而统一的大明，则是大明的优点。”
‘若是扶桑没有一个强势的任务，或者说扶桑的皇族，都不在了，换了其他人，是不是大小名依旧会重新处于战国混战时期？’
崇祯为自己的异想天开，优点失笑。
不过从这些卷宗上面也可以看出来，扶桑表面上统一了，但各大名手握兵权，随时可能反叛。
这些大名只是缺少一个机会。
一个反叛的借口和时机。
这些，丰臣秀吉的死也证明了这一点，他死后，各地大小名又为抢当幕府老大打成一团。
即便现在扶桑闭关锁国了。
国内发展的都还不错，可反叛的种子一直都在。
“诸位爱卿，朕刚刚也听你们读了一些卷宗，上面都在说擒贼先擒王，这就说明，咱们只要控制了整个扶桑的皇族，剩下的人，也都好拿捏了。”
崇祯手指敲着桌子，高声说道。
这是唯一可以降低风险的办法，也是最能速战速决的办法，最后就是通过治政的手段来把一下潜藏的危险，给消灭掉。
“所以咱们现在需要解决的就是，扶桑的皇族，周围的防守力量大明的军队打不打得下来。”
崇祯说这话的时候，目光就看向了晁刚和秦良玉。
两人一直都在军部，最清楚大明各处军队的战斗能力怎么样。
“皇上，臣还有一个问题，那就是现如今的扶桑，还是以前的扶桑吗？”
这次说话的则是一个女人，那就是一直做转运使的邢氏。
她刚刚也是看过郑芝龙送来的一些消息。
上面的一个现象，让她的内心相当惊讶。
大明崇祯开始推广的免费教育，居然在扶桑初年，也就是从明神宗二十八年（1600年）开始，扶桑江户时代，就开始办理了一种名字叫“寺子屋”的机构。
从卷宗上的一些数据表明。
那就是寺院所设的私塾，主要以庶民子弟为对象的初等教育机构，提供类似大明现在的小学教育，学童年龄大都是六至十多岁，以训练读、写及算盘为主，江户时期居然一共有两万多所。
这是一个很庞大的数目。
邢氏对于数字很是敏感，经常接触物流这一行业，一眼就看出了其中的不同。
她之前也看过一些教谕部弄出来的宣传，在崇祯变法之前，当大明的识字率还不到百分之三，而郑芝龙送来的卷宗上却表明，扶桑在这个时期，识字率已经达到了百分之四十之多。
这是一个很恐怖的数字。
如实真是可靠的话，识字的人多了，想法就会很多变，就算是大明真的控制了扶桑的皇室，也不一定能够逼迫整个扶桑顺服。
在邢氏问出这一个问题的时候，也把自己看到的那一段记录，给专门指了出来，放在了桌子上，供人参考。
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讨论一波三折。
任何一种新发现的消息，都算作大明对扶桑的进一步了解。
而庙算就是，知道对手越多的消息，自己准备的也充分，那么战斗之后损失就会越小，得到的利益就会越大。
而更重要的则是，人家的学习内容。
在大明几百年都在学习朱程理学，并且