可是做了大量的工作，走访了几乎所有有孩子的家庭，可是收效甚微。
“恩，我会想办法解决的。”
朱舜也知道现在的状况，在老百姓刚能吃饱肚子的时候，谁舍得把自己家里的劳力送到学校？
不过这个事情一是要出.台强硬的政策，二就是几年以后老百姓不再为粮食担心的时候，就会主动把孩子送到学校。
犹记得前世他的家乡，作为一个小山村，大家家里都很穷，有时候连学费都交不起，但是孩子们没有一个辍学的，用一句老话就是砸锅卖铁也要让孩子上学，那个时候父辈们真的很重视教育。
但是现在的情况就是老百姓家里刚刚有些余粮，甚至有些地方的老百姓都还吃不饱，没有底气让孩子们上学。
“把这个送到礼部，让他们抓紧时间实施。”
朱舜把强制教育的详细实施办法以及相应的政策制定写好交给自己的警卫。
这个时间如果不想耽误孩子们的前程，只有朝廷通过强硬的手段逼迫老百姓把自己的孩子送到学校，比如说义务教育。
同时开展的还有全民教育，现在朱舜手头的人才逐渐宽松，那么普及全民教育就要提上日程了，再说大明还有那么多的老旧文人，教百姓们读书认字还是可以的。
（本章完）