置，除了精通这些以外，还要知道风土人情，物资出产，最重要的，还有军事力量及其布署！
“这为了什么，我想杨叔叔清楚，我们可以不打他们，但是不能不做好准备，以便随时打他们。”
杨泰很有共鸣：“对！一旦需要打，就能立刻出手，一脚踢死他们！”
岳飞现在提这些东西，对他自己的知识储备来说，实际上是没有必要的。
他对地球上实际上的地理和各大洲情况的掌握可谓融会贯通，因为那是他当时的必备只知识。
如同小学生的课程对中学生的学习是基础一样，不是最高水平，但是不可或缺。
他的长期打算也一定要发展到那些地方去，即使按部就班，不急于一时，不是现在的当务之急。
可是一旦他觉得有必要，来一招险棋，多半也是妙棋，就派人从那些从来无人知道的地方突然出手，那效果绝对是事半功倍。
他可不会因为知识碾压占了那些人的大便宜而不好意思。
相反，他会因为有便宜不占，却用笨办法劳民伤财甚至付出重大牺牲而脸红。
当然，程爷爷给他培养一群学生，熟悉地理，就是他以后的好帮手。
岳飞不可能事事亲躬，那显得多笨啊。
打着学坊学生的旗号，实际上执行的是岳飞的命令，这才是智慧。
人手足够的话，四面八方他都可以派出一个团队，小至几百人，大至数十万。
大概的意思就是和班固、张骞出使西域，郑和下西洋同样的模式，和平扩张，辅之以不可抗拒的武力。
简单说，所到之处，好话好说就当和平使者，话不投机就灭了他们。
当然，出行的目的需要做些调整，从仅仅是考察变成主要的占领。
实力占优，简单打打就解决问题，就别费事了。
实在打不过，就协商签约，远交近攻嘛，必须该交好的时候就交好。
岳飞有了这个想法以后，对地利阁地理楼的学生就必须有相应的措施。
也就是说，对特殊学生要给予特殊的优惠，从招生的时候就要开始。
尤其是那些危险因素，比如去到蛮荒之地，难免遇到食人族一类的敌人这种丢命的危险。
这些东西倘若没有特殊的报酬，显然对那些学生不公。
岳飞可不是那种靠骗人成事儿的主儿。
再说了，不让他们知道，真遇到了食人族措手不及都被吃掉，固然是学生的损失，同时也是岳飞的损失，他派人去那里可不是提供美食解决食人族的饥饿问题的。
这就要在专业教导上增加必要的内容，比如各种先进的防守和攻击手段。
防御来说，那些食人族一口咬下，这些学生毫发无伤，却崩掉了他们的满口牙，就算合格。
不过，这种效果仅仅就是不错而已。
可是，岳飞很清楚，最好的防守就是攻击。
那些盔甲咬一口没事，咬多了，比如一百口，就难保证同样的效果。
同时，被食人族咬一口，即使毫发无伤，胆小的估计也能给吓死。
如果攻击端搞得好，那些食人族刚一露头，一顿疾风暴雨般的开枪射击，将食人族都打成了筛子，估计再胆小的人，也不会害怕了。
做好防护、提高攻击能力，这只是在执行任务中的一个方面，基础性的东西是在报酬方面。
岳飞有一个原则，他们的付出要用给他们的报酬补回来，而且要有盈余，以保证这样的学生后继有人。
这些因素都考虑进去，岳飞对地理专业宣布了一个特殊规定。
“考虑到地理专业学生将要面临的艰苦环境和他们可能遇到的特殊危险，我决定凡是进入这个专业的学生都享受特殊助学金待遇，每个月发给他们五两银子。
“他们毕业以后如果附从分配，那么最低每月俸禄是