叮的一声，‘教师李安获得语言图录一份。’
迫不及待将背包打开，看到金灿灿词典出现在背包内，李安忍不住从椅子上站了起来。
可以说是泪流满面了！
嗯？！正在商讨的七个孩子忽然被李安老师突如其来的动作打断。
“额。”
迎着七个孩子不解的目光，李安环视一圈咳咳嗓子：“非常好，你们太棒了。”
得到了李老师的肯定，孩子们瞬间信心翻倍！
他们看得清楚，此刻李安老师脸上的笑容是发自内心的。
似乎意识到了什么不对，李安又问了一下：“嗯，可以再详细展开一点吗？”
王小虎：“老师，我想让唐小星在这个地方做些改变。”
说着王小虎拿起谱子，李安关掉面板主动走过去，“你说。”
王小虎叽里呱啦说了一堆，实际上要表达的意思就是他想让整个表演再具备一些莫扎特的风格。
刚才李安不知道孩子们要干什么，现在他知道了，认真帮忙分析道：“很好很好，非常好的想法啊，如果可以的话，我觉得你们可以在舞台形式上再下下功夫，你们要给这个节目一个。”
形式？定义？孩子们一时间都没有搞懂。
李安引导道：“首先我们这是一个节目，这一点我们可以明确吧。”
众孩点头。
“那我问你们，我们这个节目是什么？弹加唱加身体打击乐？”李安拧起眉头，“谁能告诉我这是什么节目？杂烩大表演？”
孩子们一想还真是。
李安：“你们听隔壁动静，你们和他们有什么区别？”
王小虎：“老师我懂了！我们必须有一些他们没有的东西。”
李安：“不确切，你们需要的是一个让人眼前一亮的画面，如果你们可以把这个大杂烩的表演以一种其他形式的节目演绎出来，那是什么效果。”
听到这里，孩子们眼前一亮，他们好像有点感觉了。
李安假装一叹：“哎，其实我不该给你们说这些，我们几个老师都说好了，不给你们提供帮助。”
顿时间哀求声一片。
李安笑：“不过看在你们下午表现那么优秀，我就破例给你们一点思路。”
唐采韵的师生指数提升至71
孩子们一个个瞪大眼睛竖起耳朵，他们等待李老师的思路。
李安：“就比如胡桃夹子这首作品，胡桃夹子是一个童话故事改成的芭蕾舞剧，里面是一群木头娃娃。”
“好了，从这个角度入手，我们是不是可以把这首曲子演成一部类似的舞剧，木头娃娃是不是动作很僵硬，那大家在打节奏的时候，包括唱的时候，是不是可以带着一点机械感的动作？”
“是不是有点舞台剧的感觉了？”
懂了。
孩子们第一时间爱看时候商讨他们还有没有时间更换曲目。
他们认为按照李安老师的设计，他们肯定能拿到高分。
李安打断道：“时间不够了孩子们，你们好好想一想，发散地想一想，你们到底想为大家带来一出什么样的表演，你们想给大家展示什么？”
王小虎：“老师，我们一开始是想用严肃的感觉展示莫扎特音乐，所以我才想让唐小星”
李安抬断：“继续去想，古典音乐可以严肃的形式太多了，它如何严肃？”
李安说着脑海里已经有了一个非常绝妙的想法。
就在这时，一直在思考的唐小星举起手，众孩望去。
李安：“小