几天后的某天上午。
鲁迪的专属草坪课堂上。
鲁迪一边在空气中用魔力书写知识点，一边以魔力构筑模型，对知识点进行讲解。终于在耗时三节课后，成功讲完了牛顿的三大定律。
本来之前准备演讲稿的时候他心里还七上八下的，万一这群瓜皮学生不喜欢咋办？
可结果完全出乎他的意料，可能是第一堂课的守护神咒有奇效，导致他现在说什么，学生们都疯狂的记笔记，生怕漏了什么重要的知识点。
当然，虽然今天上课的时候自己没有继续讲解魔法有关的内容，让很多热爱魔法的学生离开了。但，依然有非常多的学生自发的来上这门课。
邓布利多更是在草坪外专门插了一块牌子——【麻瓜科技与魔法，深入探索结合研究部——鲁迪教授】
好家伙，这让许多对麻瓜科技好奇的学生，以及之前是麻瓜家庭的学生们都涌了过来。人数比起上回反而不减反增，远远望去，浩浩荡荡的将草坪坐满了一大半。无奈之下，鲁迪不得不抛弃使用之前辛苦带来的黑板，而改用魔力书写、教学，并且每5米就复制一行内容，投射到后面几排的学生面前，以确保所有人都能看得见。
最后当第三定律‘力是物体间的相互作用’讲完后，其中有一个戴眼镜的学生立刻举手进行了提问。
鲁迪有点儿心虚的叫了他，生怕他问出什么自己搞不定的历史难题。
索性，这娃子没有这么高的天赋，纯属就是想知道这位牛顿大师是何方神圣。
好家伙，听得鲁迪差点倒地上。不过转念一想，巫师不认识麻瓜也很正常，虽然这个麻瓜可能非常有名气...
回答了他的问题后，鲁迪就宣布了下课。
然而，前脚还没踏出一步，立刻又有一个学生举起了手。
无奈，他只能再次叫起，问道：“那么，这位先生——你又有什么问题呢？”
这回是一个发际线偏高的拉文克劳学生，看他的身高，保守估计得有6年级的样子。
这回他问的问题是很多学生们的心声，他们之所以听完了鲁迪的三门物理课，主要原因还是因为，鲁迪在开始讲课后，先一步用放映机投影给他们播放，看了原子武器的概念图和效果图，当然还有爆炸画面的视频。
当看到鲁迪手里的放映机和白色幕布时，其实一开始学生们还是很懵的，这还是他们第一次见识到这种东西。
很多学生其实就是那个时候离开的，因为他们想要学习的是魔法，而不是麻瓜的科技。
直到他们看到了放映机投影到幕布上的内容后，都震惊了。
这种能再现以前发生过事情的技术，即便是巫师，也只能用记忆抽取和冥想盆才能做到。
可麻瓜的技术，竟然能做到随时随地的播放！
而这位学生的问题就是：“教授，麻瓜们真的掌握了这么强大的武器吗？”
看着脸色紧张的男同学，以及下面许多关心这个问题的学生们，鲁迪叹了口气，点头道：“没错。——而且他们在几十年前，就掌握了这种能一击瞬间摧毁一座城市的恐怖武器。”
听到这句话后，下面的学生们一片哗然，纷纷交头接耳，讨论着该怎么办之类的问题。
鲁迪头疼的抬手挥了挥喊道：“行了，大家冷静点！——静一静！”
待骚乱的学生们冷静下来看向自己后，鲁迪解释道：“这个武器是被明令禁止随意使用的！因为它在爆炸后会产生扩散出极其恐怖的辐射，使受到攻击的地区无法在居住人类，包括巫师。——所以，他们不会在最后关头之前随意地使用这个玩意儿。”
“当然，这并不代表他们没有比这威力小，却更容易使用的武器。”
“今天，我站在这里。——传授大家科学，不是为了宣扬麻瓜的科技有多强，也不是为了让你们提心吊