第一次做老师的何老师本来还担心她没有经验，没办法正确的好好教学生。
所以现在有了宋药这么一个成功例子在，她十分开心。
看来学习什么都是一样的，学不好，记不住，那就多来几遍，只要经常练习，不愁孩子们成绩差。
于是第一节课下课后，何老师就很开心的宣布了。
以后大家放假都有作业了。
认字的就是抄写字，认拼音的练拼音，宋药这种会做题的，就会得到她出的题。
出题还是很耗费时间的，但是何老师一点都不觉得辛苦，自觉摸索出了一点教学经验的她现在正是意气风发的时候。
如果不是班上除了宋药大部分人都还没认字，她简直恨不得立刻全科出题作为作业。
何老师很期待的畅想未来：
“现在刚开学，大家慢慢来，等到你们学上轨道了，老师就可以每天给你们布置作业啦。”
宋药：“……”
学生们：“……”
虽然自己的学生们看上去并不是很开心的样子，何老师却一点都不受影响。
学生嘛。
不喜欢作业是正常的。
她这个人很随和好说话的，大家不喜欢就不喜欢嘛，她没意见的。
只要老老实实做了就行。
何老师亢奋的投入到了教育事业，教完了拼音教认字，教完了认字才来到宋药身边，继续按照他的水平往下教。
没办法，一个学校只有她一个老师，肯定是要辛苦一点的。
宋药老老实实听课，就像是海绵一样的吸收何老师带来的知识。
他觉得自己的时间研究可能要终止了。
因为时间真的太神奇了。
以前明明觉得上学时间过得超级慢，但是自从何老师天天带着他做题学习新的知识后，宋药惊讶的发现，上学时间居然过的不慢了。
他对005说：【好神奇，我现在觉得上学时间过得好快，我正学着呢，就放学了。】
005不太理解人类对于时间的定义，但是不妨碍它跟着一起感慨：
【时间果然很神奇。】
何老师也觉得时间过得超级快，尤其是教导宋药的时候。
有的时候放学了她还不舍得放宋药回家，总要额外再教一会。
直到她该回去做饭或者宋家来叫宋药吃饭了，师生俩才依依不舍的分开。
因为何老师特地给自家孩子开小灶的事，宋家还高兴了好几天。
要知道何老师每天上课教的那都是知识啊，她每天都把幺儿留下多教，那不就是幺儿多学习了知识吗！
他们家可太占便宜了！
因为何老师拒绝收菜蔬等食物（真的吃不完了）所以宋家为了表示对她的感谢，特地派了宋爸去捡了三大筐柴火。
反正他每天在山上观察蜜蜂也没事做（宋爸：……），完全可以一边观察蜜蜂一边捡柴火嘛。
虽然宋爸表示了抗议，但这三大筐柴火还是给何老师送过去了。
在此之前，何老师是真的很缺柴。
没办法，她家境还是不错的，住的又是城里，做饭用的都是煤油炉子。
偏偏大树村里做饭只有灶，还必须非要柴才行，完全没有捡柴经验的何老师不得不努力学习。
但这玩意真还有点难学。
什么样的柴火是干的，什么样的柴火烧不动，哪个位置的柴火是别的村的，她完全分不清楚。
有一次还不小心捡到了隔壁小树村去，还闹出一些事来。
当时何老师差点被人家当成小偷逮，还好有来过大树村的村人认出来她是城里老师。
因为不是本地人，也不知道两个村各自有各自的地盘，小树村的人不追究了不说，还很大方的把柴送给了何老师。
最后一力主张送柴的那个汉子还憋红了脸，小声问