我们村的那座古老的庙宇，已经有几百年的历史了，里面的建筑风格独特，壁画精美，这都是我们的文化瑰宝。”
二赖子在下面小声说：“那破庙，我小时候还在里面捉迷藏呢，也没觉得有啥好看的。”旁边的刘婶子听到了，说道：“二赖子，你可别瞎咧咧，那庙在别人眼里可稀罕着呢。”二赖子不服气地哼了一声：“稀罕啥，黑不溜秋的，晚上进去怪吓人的。”
培训继续进行着，二赖子虽然时不时地冒出几句让人哭笑不得的话，但大家也都知道他就是这么个大大咧咧、没心没肺的人。
到了互动环节，李老师提出了一个问题：“如果游客问你们关于我们村的传统手工艺，你们应该怎么回答？”
二赖子第一个举手，李老师无奈地指了指他：“二赖子，你来说说吧。”
二赖子站起来，自信满满地说：“咱村的传统手工艺啊，不就是编竹筐嘛，简单得很，我小时候就会。”
李老师哭笑不得地说：“二赖子，你只说对了一部分。我们村的传统手工艺还有剪纸、刺绣等，每一种都有它独特的魅力和历史文化内涵。你可不能这么简单地回答游客啊。”
二赖子的脸一下子红了，尴尬地笑了笑：“嘿嘿，我忘了还有那些了。”
这时，村里的一位大妈站起来说：“老师，我会剪纸，我可以给游客展示剪纸的过程，还可以教他们一些简单的剪纸技巧。”
李老师高兴地说：“大妈，您这就非常棒了！这就是我们要的服务精神，不仅要了解，还要能够展示和传授。”
二赖子见状，又不甘示弱地说：“老师，我编竹筐可快了，我也可以教游客编竹筐，让他们体验一下咱村的传统手工艺。”
李老师笑着说：“好啊，二赖子，只要你能认真教，那也是很不错的。”
在接下来的培训中，二赖子终于安静了一会儿，认真地听着李老师讲解。可是，当讲到一些关于旅游安全知识的时候，二赖子又忍不住了。
李老师说：“如果游客在游玩过程中遇到突发疾病，我们要第一时间联系村里的医务室，同时采取一些简单的急救措施，比如心肺复苏……”
二赖子突然站起来说：“老师，我知道心肺复苏，不就是按按胸口，吹吹气嘛，我在电视上看过。”
李老师说：“二赖子，这可没你想的那么简单，心肺复苏有严格的操作规范和频率要求。来，我给大家示范一下……”
李老师在假人模型上认真地示范着心肺复苏的操作步骤，一边示范一边讲解：“首先，要找到两乳头连线的中点，双手交叠，用手掌根部用力按压，频率是每分钟一百到一百二十次……”
二赖子在旁边看着，眼睛瞪得大大的，说道：“哎呀，这么麻烦啊，我还以为只要用力按就行呢。”
李老师示范完后，说：“大家都来试试吧，亲自操作一下才能掌握得更好。”
村民们和引进的人才们纷纷围上去，在李老师的指导下进行练习。二赖子也挤了进去，轮到他的时候，他按照李老师教的步骤开始操作，可是按了没几下，就累得气喘吁吁。
他抹了一把汗，说：“这活可真累人啊，救个人还这么不容易。”
旁边的人笑着说：“二赖子，这可是救命的本事，你可得好好学。”
培训接近尾声的时候，李老师对大家说：“今天的培训只是一个开始，以后我们还会有更多的培训课程，希望大家都能认真对待，不断提升自己。”
村长也站起来说：“大伙都听到了吧，这培训对咱村可重要了，都别偷懒，好好学，以后咱村发展起来了，大家都跟着享福。”
二赖子在下面大声说：“村长，我知道了，我以后一定好好学，争取不给咱村丢脸。”
虽然二赖子在培训过程中出了不少洋相，但也给严肃的培训增添了不少欢乐的气氛