拿着纸笔写着。
大家都非常安静，只有纸和笔摩擦发出的沙沙声。
看着大家求知若渴的样子，尹秋突然有了一个好主意。
回到中心后，她找到了江主任。
江主任一看尹秋找到自己，立马会意。
“你是不是又有什么想法了？”江主任喝了一口茶，慈祥地说。
“我在想，我们融媒体中心在帮着企业们销售的同时，是不是可以给他们开一个企业运营课？”尹秋说道。
“但是吧，”江主任提出反对意见，“你看张饶，他学习这些东西，有不少课程都是花钱买的。你的课程如果收费，费用什么算？收费方是谁？收到的费用如何处理？这里面的问题很多，也没有这样的先例；要是不收费，那些靠着卖课为生的企业和个人，会不会在网上攻击我们？”
江主任还是担心这样的新想法会影响到中心的稳定，毕竟这是这么多年来他养成的工作习惯，不可能一朝一夕就改变。
江科的谨慎虽然会被一些人说成是守旧，但这也是他工作这么久以来没有犯过错误的基础。
凡事多考量，先考虑所有的不利因素，然后再决定要不要去做。
“江主任，您知道互联网精神是什么吗？”尹秋没有正面回答江主任的问题，而是将另一个问题抛了出去。
“我知道很多互联网精神，但互联网上的说法太多了，我不知道你想让我了解的是哪一种。”江主任如实回答，然后有些期待地望向尹秋。
“互联网精神，就是共享，大家的知识、想法、资源一同共享。”尹秋说，“那些卖课程的，他们的课程有很多并不是他们自己的东西，他们只不过是将信息收集整理起来，然后转卖。我们只给企业主们小规模地教一些基础的东西，起到一个师傅领进门的作用，也不会与那些人冲突。”
“行吧，我支持你，但是有一点你要知道，这里没有人能教这些东西，只有你自己教。”
“当然可以。”尹秋自信地说。
江主任看着尹秋，还是有点儿担心——这事，真的可以吗？