这一切听起来顺遂美好，解除了人造生命体的隐患，保罗即将与亲友团聚，阿尔格尔还收获超级利落的手速，堪称一箭三雕！那么阿尔同学，代价是什么呢？
是中考哦（目移）。
之前强调过很多次，培养幼童族群认同感的最佳时间一旦错过，就真的无法挽回。阿尔格尔由于哥哥的努力，处于“能救，但只能救一点点”的微妙处境。
他的理解能力差了普通孩子一大截，刚开始念小学二年级还够用，缺陷仅仅反应在国语这门分数惨淡的科目上，后来蔓延到全然陌生的英语学习，再后来随着升入国中，课程难度加高，阿尔格尔曾经擅长的数学都学得特别费劲，因为他没办法像其他人那样，一次就读懂资料书上的语句。
阿尔格尔还算幸运，能够靠时间和努力勉强弥补不足。
他从来不怕努力，可是没有那么多时间给他专心念书。比起自己的学习，阿尔格尔坚定认为尽快分开保罗与他的亲友，避免加重保罗的身体负担更加重要。
阿蒂尔随时可以利用培养罐造出空壳，真宵姐练习好异格灵媒术牵引灵魂，陀先生也赠送了魔法杏仁，确保保罗跟他的兰波不会分离，阿尔不会拖后腿的。
事实上他不止没有拖后腿，还从粉色杏仁中获得了灵感。
阿尔格尔只知道保罗原先的异能听说是遇到了什么事故消散大半，剩下那点重力异能融合兰波赠予的彩画集，才形成了他现在的力量。保罗不能失去彩画集，否则会因为失去体内的异能特异点永远地闭上双眼；可是把异能力全部留给保罗，兰波复活之后能够接受自己从超越者变成普通人的现实吗，他不确定。
世间多少遗憾是挫败感在无人问津的角落持续累积，最终引爆情绪的火山，再无转圜余地。
阿尔格尔靠自己想不到这么多，阿蒂尔却能想到。成熟可靠的青年稍稍设身处地一下都觉得难受，他在意自家亲友，愿意为了对方付出所有，这跟他骄傲于自身强大的异能并不冲突。人可以同时在乎自己的双手，不管是为了保全哪只手必须斩断另一只，动完刀子都会感受到剧烈疼痛，也都有可能因此流血而亡。
一颗难过的心足以掐断主人的喉咙。
吃下那枚杏仁，他们两个永世无法分离。可以认为这是神明的祝福，也可以觉得这是一种诅咒，神不在乎。祂答应帮忙，又没答应收尾，即便他俩发生了什么，有谁想不开，也必须按照约定，生死相随。
保罗不会离兰波太远，既然这样，为什么不利用那枚坚果呢，阿尔格尔产生了一个大胆的想法。
孩子还挺礼貌，让保罗给诗集签名，附带小纸条塞进人类行为研习社的邮箱，收到陀先生回复才开展进一步研究。异能力体现在灵魂上就是焕发出奇异光泽的暗纹，粉杏仁的运作原理是运用神明职权强行绑定两个灵魂，灵魂都绑定了，顺手把暗纹绑进去，做成共享异能也是可以的吧。
不动核心魔法，获得神灵许可，只是添一道指令进去没有很难，难的是确定“异能力”在规则层面对应的代码。
陀思妥耶夫斯基对这种事没兴趣，阿尔格尔有点麻爪，最后居然是跑来蹭饭的成步堂找到了突破口。
兰堂先生不在的时候，成步堂一直在和御剑研究阿尔哥哥的实验手记。两个文科生可以说生不如死，进展远不如兰堂先生快；福祸相依，读得少，以他们的好记性，自然印象会特别深刻。
“如果我没记错，有一篇论文叫作《利用电能合成异能因子的方式及其对人类基因稳定性的负面影响》，似乎写在一张花花绿绿的商店街打折传单上。”针织帽青年挠挠头，那是他唯一能花三天时间就看懂的研究笔记，“阿尔的哥哥基斯先生做过好几项异能研究，手记上或许有写异能代码？”
阿蒂尔眼睛一亮，《电能合成》是他读的第一篇文章！那天他还跟初次见面的御剑