分好奇，方才还笑黄月英沉不住气的杨原也先开了口：
“月英小侄，这印记是为了？”其实他想问的是这印记是什么意思。
黄家教育黄月英收拾餐具实在是杨邱二人的误解，再怎么说，黄承彦也是东汉的正经士人，怎么可能从小教小孩子做家务。
但黄月英曾是个工作了几年的社畜，这点独立生活的能力还不是手到擒来，她要是舍得请保姆……
……但，标记这个事，她可以解释。
“这是代表等级的数字……”黄月英指着與图上画在小圆圈里的阿拉伯数字道。
她手点在上面才想起来，“哦，这與图是阿祖家的……月英能画了并带走吧……？”
虽然话说的很迟疑，但你画都画了——杨邱和杨原都有些失语。
两个人皆不愿意承认黄月英猝不及防拿起笔往上面胡乱勾画的时候，自己险些变脸的情态——这可是杨家最精细的一张與图，拿出来本来是想跟这轻狂小丫头炫耀来着！
“月英过几日送几张黄家的给阿祖阿伯吧……”黄月英依旧看不懂脸色，但她有礼貌。
自此杨邱的心情又晴朗起来，虽说杨家这精致與图的损失不可避免，但好在黄月英还不算失礼，这样行事虽恣意纵情了些，倒也不失名流风范。
这是把人当自己家的子弟或弟子看呢，杨原看了眼展颜的父亲，可就明白了。
黄月英清澈而愚蠢的内心根本没有想到这些，可见她虽然当了社畜，却保留了大学生群体的天真。
同时拥有了两样社会生活中的缺点，也挺难得。
所以她还在兴致勃勃地科普：“这种计数的方法简单，是……是我黄家独有的……”
这种话说多了，黄月英已经不担心天打雷劈了，反正一切解释权归黄家老祖宗所有。
“至于记下来做什么，月英需要回家研究这些地方乡野间都有什么……哈哈……”
实际是，她得将图纸带回家，一查地图这些地方都是后世的哪里，二得对照着矿产资源名目查查这些地方都有什么矿。
至于这关系如何用，到时还要请杨邱和黄老爹把关。
从最开始两个人话就说的隐晦，如今彼此也是心照不宣，杨邱点了点头不再细问，倒是杨原对所谓黄家独有的计数方法颇感兴趣。
黄月英心念一动，忙不迭地开始宣传起来，她在黄家庄搞搞教育，范围还是太小了，襄阳城还住着几千户人家，且都是有些家资的人，这样的人怎能不抓住！
黄月英一开口，杨邱和杨原就知道她葫芦里卖的什么药，但两人对视一眼，都觉得这法子不错。
虽然照着黄月英之前所说，师门的桎梏造成了士族的宗派结营，但它确实有利地推进了知识的传播，士族们不必担心将知识传承给了弟子却遭到反噬。
即便一两个背信弃义之人敢背离恩师，自有天下人责骂唾弃。
杨家若与黄家绑在一条绳上，黄家自然是声望越大越好，盟友越多越好，于是杨原也积极促成此事，两人又是一番商讨。
二人商量两刻，杨原见父亲面上有困顿之色，便提议二人换处再继续，黄月英闻弦知雅意，低头应和，杨邱摆摆手，示意自便。
临走的时候，杨邱朝杨原多说一句：“虑儿那孩子，你问问守元要不要从黄家接回来……”又转向黄月英，“这段时日虑儿多亏黄家照料，代我向你父亲问好，愿他保重身体，也早日康健……”黄月英点头应下。
杨邱转头却又对杨原道：“以我之见，虑儿在黄家也无太大的不妥，既拜了师也学了技，为人做事也多学学……罢了，当初送走便是为我所迫，如今就听他亲父的吧……”
黄月英笑着看他，知道其未尽之意，如今这样就很好，你不问我的道怎么走，我不知你情志一同是否是真，但如今我们还能同行一段路，那便先就这样走吧。