里拿着一本子，不由得问道：“这里面是作文作业？”
莫实秋点了点头，又听见苏暖问道：“我能看看吗？”
莫实秋怯生生递了本子过来，苏暖翻开，认真看了一遍。
这里面一共有三篇作文，分别是《我的爸爸》、《我的妈妈》和《我的奶奶》。
莫实秋认识的字不多，全文下来阅读非常简单。
但他写作能力还不错，他描述的父爱如山，是父亲早出晚归的工作，是他遇到烦恼从不抱怨，是他默默为家庭付出。
他描写母爱的伟大，是干净整洁的家，是朴素的一日三餐，是爱的唠叨……
他描写奶奶重男轻女，是小姑从小到大只能睡厨房，是大年初一压岁钱只有男孩子们有……
半晌，苏暖合上本子，还给了莫实秋。
“你的写作很棒，继续加油。”
马冬莹蓦得抬起头来，眼中闪过一丝希冀。
“如果你想写得更好，就要保持好奇心，去观察生活中的点点滴滴。”
“把自己所看、所听、所闻、所感受到的，所想到的用文字表达出来。”
“还有建议你买一本新华字典，多认识一些字，这样你的文字就会丰富起来。”
莫实秋听得很认真，连连点头。
马冬莹听了好久都没听到苏暖答应教孩子写作，失落不已。
但她也没再开口求苏暖教写作，只是拉着莫实秋说道：“谢谢你，苏同志。”
苏暖把他们带来的苹果还了回去，还对莫实秋说道：“写作表面上看天赋，实际上是看谁坚持得久。”
“多看多想多写，一定会有进步的。”
莫实秋感激道：“我知道了，谢谢你，苏婶子。”
他们母子俩回去后，苏暖开始认真思考一个问题，或许她可以带给他们一点什么？
比如她经历过后世的眼界……
苏暖想了一个晚上，第二天便做了一个重要的决定，那就是每天晚上抽出两个小时教大家写作。
所有愿意来听课的人都可以来，不限男女，不限性别。
她把自己的想法告诉了宋春风，最后由宋春风向组织申请教室，也有组织部帮忙宣传出去，她准备年后就开始开班上课。
组织部听到苏暖要开写作课，毫不犹豫就批准了一间能容纳五十人的会议室给她当做教室。