择。
与此同时。
牛津大学作为文艺复兴的急先锋，正在进行大批量的古希腊、古罗马文献翻译。
希腊文学教授见朱熹这边干得热火朝天，甚至好几次，在自己的课堂上发现学生在写朱熹的汉文作业。
不禁充满了羡慕，前来讨教。
朱熹倒也不藏私，反手掏出厚厚一沓作业纸：“学习离不开及时巩固，温故而知新，可以为师矣！我的诀窍就是大量布置作业，搞题海战术！”
希腊文学教授：？？？
他看着如此严峻的工作量，战术性后仰。
朱熹赶忙把人拉回头，并且信誓旦旦地告诉他：“我大宋科举二百年都是这么过来的，无数前辈认证过的学习方法，品质有保障！你信我一回！”
希腊文学教授望着朱熹真诚的大眼睛，踌躇半晌，还是决定信他一回。
过不了多久。
牛津大学的医学/神学/科学/哲学教授赫然发现，课上所有的学生都在忙着写汉语和希腊语作业！
众人赶忙向朱熹请教。
朱熹再度掏出了他的作业纸：“事情是这样的……”
众教授恍然大悟，上帝啊，原来还能这么教导学生！
从此，牛津学生的噩梦开始了！
……
是年秋，埃及萨拉丁大帝建立了阿尤布王朝，修书一封，邀请大宋共伐叙利亚。
书信到来的时候，谢晦和辛弃疾正在看西夏莫高窟。
当地共有八百多个洞窟，壁画超过四点五万平方米，约等于十分之一个临安皇城，其间光彩如云，璀璨耀目的细节众多，够看好一阵了。
第156号洞窟的正中央，正好是熟悉的历史人物张议潮。
一副《张议潮统军出行图》，绘制114位人物与鞍马，错落有致。
然而，再往前走，却有三十多个洞窟已然坍塌，黄尘掩埋，画迹莫辨。
这段时间，谢晦的表伯羊欣，作为当世知名的书画大师，带领他的专业技术团队长驻于此，试图修复壁画，却收效甚微。
经过羊欣的分析，情况很不乐观。
“按照如此坍塌速度，过不了百年，就有一半的洞窟要剥落消失。”
这么漂亮的画后世居然见不到了，真令人扼腕叹息。
谢晦抚摸着壁上风化的痕迹，郁郁不乐：“要是镇恶在就好了，可以问问壁画的原材料，以便修复。”
莫高窟，正是秦王苻坚在建元二年下令开凿的，从此便开始了千年辉煌。
“就算问镇恶也没用吧”，辛弃疾摆手道，“他哪会关注这种事，这里是莫高窟，又不是藏宝窟，得问秦王本人。”
然而，在评论区敲了半晌，却不见苻坚回复。
也不知是不是还在忙着举办国丧，又或者慕容垂等人被揭发出来，苻坚正在忙于处理。
二人只好改问世宗皇帝。
柴荣倒是热心解答了他们的问题。
莫高窟在五代时期，属于归义军节度使区域，长期对后周称臣纳贡。
如今使者就在京中住着，前段时间皇后生辰，还到宴会上来献舞了，非常热情！
“莫高窟有一大批壁画，都是在我们这个年代重新绘制的，原材料单子都发在这里了，你们就照着这个配方重新制作燃料，描补粘合……”
有了他的相助，壁画修复工作终于艰难步入正轨。
羊欣对艺术工作的态度极其严肃认真。
将每一个洞窟的题材、形制、人像、故事、铭文，乃至每一面墙、每一处壁龛的布局，都分门别类、完全周详地记录下来。
此刻，谢晦就拿着羊欣的手册，按图索骥，寻找自己想看的壁画题材。
比如观音像。
辛弃疾望着壁上衣带当风、面容慈悲的神祇，陡然想起一事：“据说你堂兄画的十二卷观音画像，是以你