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第41章 心理辅导:家庭关系(2 / 2)

了自己的想法,你问我建议只是希望得到一些支持和确认。但是有些事情我们必须独自去面对和解决,而这也是成长和发展的重要一步。”

老师的话语温和而肯定,文桦能感到她的支持和鼓励。文桦随即点了点头。

“文桦同学。我很高兴看到你的状态越来越好了。我们今天到这里就结束吧,有需要可以随时来找我。” 心理老师结束了本次心理辅导,微笑着向他挥手告别。

走出心理辅导室,文桦呼吸深吸一口气,感觉身体和心理轻松自在了一些。

今天是利用午休时间去的心理辅导室,结束会谈后,他赶忙回到班级,抓紧午休的最后20分钟午睡。

在春兰高中的比赛结束后,校足球队暂停了训练三天。但是,即使训练暂停了,文桦的高中生活仍然很辛苦。他还是要每天早起上课,认真听讲,完成作业和考试。

此外,不训练了,那晚上就要回到班级上晚自习。今天晚自习,班主任徐菁菁担任督班老师,对文桦来说并不是一个好消息。

徐菁菁年龄小,个子小,可她对学生的脾气可一点不小。她对学生的要求极其严格,尤其在学习方面更是如此。这与她甜美的外表形成极大的反差。

徐菁菁见到难得来上晚自习的文桦,那肯定不能放过。纠错、订正、面批全套,一个都不能少。做不好就是一顿臭骂。

尽管文桦身高、力量都比徐菁菁高。但徐菁菁要骂就骂,要敲头就敲头,文桦丝毫不敢有怨言,只敢低头认错。

徐菁菁并没有明说,但她对学生晚自习去进行足球训练多少有些不满。

徐菁菁也对文桦强调了很多次,足球不能够影响学习,高考才是他未来的出路。她认为文桦应该把学习放在第一位。

当然还有一些普遍的大道理,例如如果不好好学习,就考不上好的大学,考不上好的大学就找不到好的工作,找不到好的工作就无法过上好的生活。这些道理从小学老师就开始念叨,相信每个学生都能倒背。

徐菁菁之所以这样强调,主要是因为文桦的成绩并不差。她相信只要文桦能够减少练球的时间,不说清北这样的名校,未来考上个中流985应该问题不大。

在老师的权威下,文桦只能点头答应,做不做就是另一回事了。

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