方东顺提出，他即将跟妻子离婚，梅雯也会离婚，最终他们会一起生活，所以他也希望孩子能提前适应好，需要这方面的心理辅导。
方东顺告诉展昭和白玉堂，丁英的办室结构是个二层楼，一层是会客室，二楼有很多书架，能是他的一个私人的书房。
方东顺在跟丁英聊的时候，就听到楼上有翻书的音，问楼上是不是有人。
丁英说是自己的助手，在帮自己整理资料。
当时方东顺也没多在意。
丁英提出，第二天带孩子过来，他能会让小朋友多画一画，然后制定一个治疗的计划。
方东顺就答应了。
第二天，他跟梅雯带着孩子去了诊所。
丁英叫乐乐画一画，梅雯坐在沙发上，方东顺出去抽根烟。
他在门口的时候，一个大生模的年轻人，捧着一堆资料总他身旁走过，正好撞到他，资料掉了一地。
方东顺帮他捡东，发现那份资料里有不少尸体的照片，都是在玉米地里，倒挂着的尸体，还有一幅画。
展昭和白玉堂问他是什么画，他说是油画，就跟尸体的造型一。
展昭和白玉堂拿出那幅油画给他看。
方东顺就点头，说就是这幅。
方东顺看到尸体照片和画之后，问那人，“这什么呀？”
那年轻人似乎很累，随口说，“哦帮老师整理资料。”
方东顺就指了指办室的方，问，“那是老师？”
年轻人点点头。
方东顺皱眉指着那尸体的照片，又问，“这是的假的？”
那生笑了笑，看了看左右，小说，“当然是的了。”
边说，他边准备走了，好似又想起了什么，问方东顺，“确定要把孩子交给他？”
方东顺微微一愣，问，“有什么问题？”
那年轻人拿起尸体照片晃了晃，问他，“这算不算问题？”
方东顺一惊，追问，“什么意思？”
年轻人笑了笑，晃着照片说，“连环杀人狂啊，这也是我老师的病人。”
说着，他还打了个哈欠，“现在还没抓到呢，据说是二十年前的一个病人，最近又犯案了，这不是给警方整理资料么。”
方东顺震惊不已，问，“老师还帮警方抓连环杀人犯啊？那我孩子放在这里会不会有危险？”
“抓？”年轻人似乎觉得很笑，“当然是尽量让警方抓不住啊！这抓住了万一查出来精神有问题是他给治成这的怎么办？且啊……”
年轻人似乎还挺八卦，小跟方东顺说，“我听之前的师兄师姐讲，那个连环杀手啊，就是老师的儿子！”
年轻人拍了拍他肩膀，“有钱有空就多陪陪孩子，这么小年纪情很好培养的，看什么心理医生啊，别没病都看出病来。”