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第30章 关怀与学习(1 / 3)

第一节课的预备铃清脆地响彻了整个教室。

然而,在这样一个充满活力的早晨,李丽的身旁,那个熟悉的位置却意外地空荡着。

“宋驰……他怎么还没来啊?”李丽轻声自语,眉头不禁微微蹙起,眼神中闪过一丝担忧与不解。

她习惯性地望向教室门口,期待着那个总是嘴角挂着坏笑的身影能突然出现,打破这份不寻常的宁静。

周围的同学们或低头翻书,或三两成群地低声交谈,似乎并没有注意到这份细微的异常。

但李丽的心,却因这份空缺而难以平静。

她回想起昨天宋驰与宋驰母亲发生的事,莫名的有些不安。

随着正式上课铃声的再次响起,徐皓的脚步声由远及近,教室里逐渐恢复了秩序。

李丽只好暂时收起心中的疑惑,将注意力集中到即将开始的课程上。

但她的目光,仍不时地偷偷瞟向那个空座位,心中默默祈祷着宋驰一切安好,只是因故稍有耽搁。

这节课的时间仿佛过得格外漫长,直到下课铃声响起。

她才迫不及待地跑到讲台前面找班主任,想要询问宋驰的信息,希望能尽快得知他的情况。

“老师,请问宋驰今天为什么没来上课呢?”

李丽的声音中带着一丝不易察觉的忧虑,她抬头望向站在讲台前的徐皓老师,眼神中充满了关切。

徐皓老师闻言,轻轻扶了扶鼻梁上的眼镜。

她轻声回答:“宋驰啊,他妈妈今天早上给我打了个电话,说宋驰生病了,需要在家休息几天。你也别太担心,听说只是个小感冒,好好休息应该很快就能恢复过来的。”

听到老师的回答,李丽悬着的心稍微放了下来。

上周的数学周测,李丽又得了满分。

她满意地收起试卷,脸上洋溢着自信的微笑。

但她没有停下学习的脚步,一下课她就开始整理起自己的英语错题本。

肖好好给了班级前五名一整套往年英语竞赛题,李丽每天都会做几套。

错误的部分会整理到英语错题本上。

正当李丽低头继续整理错题时,张曦月和陆思琪手拉手走过来,看到李丽桌上的错题集。

陆思琪好奇地问:“李丽,你的错题集看起来好有条理啊,能借我们看看吗?”

李丽抬头,微笑着回答:“当然可以,你们随时可以过来看。我整理这些错题也是希望能更好地掌握知识点,避免再犯同样的错误。”

张曦月和陆思琪翻开李丽的笔记本。

只见错题集上,每一页都被李丽精心划分成了不同的区域。

每个区域都标注着清晰的分类标签,如“语法错误”“词汇记忆”“阅读理解难题”等。

每一道错题旁边,李丽都用不同颜色的笔迹详细记录了正确的解答步骤、解题思路和相关的知识点拓展。

“哇,李丽,你真的太细心了!”张曦月惊叹道。

“是啊,李丽,你真是个整理小能手!错题集弄得这么整齐,还附带了这么多详细的笔记和总结。”

陆思琪兴奋地说道,眼中闪烁着对李丽学习方法的赞叹。

张曦月也点头赞同。

“是啊,我以前也整理过错题,但总是乱糟糟的,没有你这么系统。你的方法真的很值得我们学习。”

李丽谦虚地笑了笑。

“其实也没什么,就是习惯了这样整理。我觉得把错题和笔记放在一起,方便我随时回顾和巩固。”

张曦月和陆思琪听后,眼睛一亮,更加专注地投入

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