李明成功完成系统的第一个任务并获得身体强化药剂后，对透视之眼系统的能力有了更深刻的认识，同时也对未来充满了期待。
第二天，李明决定去学校的图书馆，看看能否利用透视之眼发现一些有价值的东西。他找了一个安静的角落坐下，开始集中精力观察周围的书籍。
通过透视，他发现一些看似普通的书籍内部竟然隐藏着珍贵的笔记或批注，这些可能是前人留下的宝贵学术见解。李明兴奋不已，他意识到这个能力在学习上也能带来巨大的帮助。
正当他沉浸在发现的喜悦中时，突然听到不远处传来一阵嘈杂声。他顺着声音望去，只见几个学生围在一起，似乎在争论着什么。
李明好奇地走过去，发现他们正在讨论一幅即将在学校艺术展览上展出的画作。这幅画是一位知名校友捐赠的，但关于它的价值和作者的真实身份却引起了争议。
其中一个学生自信满满地说：“我觉得这幅画肯定是某位大师的杰作，它的笔触和色彩运用都非常独特。”另一个学生则反驳道：“不一定，也许只是一幅模仿品，现在市场上这种仿制品可多了。”
李明心中一动，他决定用透视之眼来鉴定一下这幅画。他集中精力看向那幅画，视线竟然穿透了画布，看到了画作内部的结构和笔触细节。
经过仔细观察，他发现这幅画的笔法虽然熟练，但在一些细节处理上略显生硬，不像是大师级的作品。而且，画布的材质也比较新，不像是有年代的东西。
李明心中有了定论，他清了清嗓子，说道：“我觉得这幅画可能不是大师的原作。”他的话立刻引起了周围学生的注意。
那个自信的学生不服气地问道：“你凭什么这么说？”李明不慌不忙地解释道：“从这幅画的笔触和细节来看，虽然技巧不错，但缺少大师那种独特的韵味和风格。而且，画布的材质比较新，不太符合大师作品的年代特征。”
其他学生听了，觉得有些道理，纷纷点头表示赞同。李明接着说：“当然，这只是我的个人看法，不一定完全正确。不过，我们可以通过更多的研究和了解来确定这幅画的真正价值。”
这时，一直在旁边观察的一位老师走了过来。他微笑着看着李明，说道：“这位同学的分析很有道理。其实这幅画确实不是那位大师的原作，而是他的一位学生的临摹作品。学校之所以把它拿出来展览，也是想让同学们通过观察和讨论，提高对艺术作品的鉴赏能力。”
老师的话让李明有些惊讶，同时也感到一丝自豪。他没想到自己的透视之眼竟然能在这种场合发挥作用，而且还得到了老师的认可。
这件事情很快在学校里传开了，同学们对李明的鉴画能力感到十分钦佩。而李明也因此结识了一些对艺术感兴趣的朋友，他们经常一起讨论各种艺术作品。
然而，李明并没有因此而骄傲自满。他知道，透视之眼虽然神奇，但自己还需要不断学习和提升，才能更好地运用这个能力。
一天，李明在图书馆偶然发现了一本关于古董鉴定的书籍。他突然想到，透视之眼或许在古董鉴定领域也能大显身手。于是，他开始认真研读这本书籍，学习古董鉴定的知识和技巧。
几天后，李明得知城市的另一边将举办一场小型的古董拍卖会。他决定去那里试试自己的身手，看看能否利用透视之眼淘到一些有价值的宝贝。
在拍卖会上，各种古董琳琅满目。李明一边观察着拍卖品，一边运用透视之眼查看它们的内部情况。
终于，一件看似普通的青花瓷瓶引起了他的注意。通过透视，他发现瓶身内部的纹路细腻而独特，而且瓶底的落款也显示出它的年代久远。
李明