于‘不朽’和‘永恒’的概念、象征以及其在不同文化背景下的表现形式和内涵演变。
二是实地考察法，我们会组织前往一些与传说相关的古迹遗址进行实地考察，亲身感受那些可能承载着‘不朽’和‘永恒’寓意的历史痕迹，收集第一手的资料和感受。
三是比较研究法，对比不同文化、不同时期对于‘不朽’和‘永恒的传说’的理解和表述，找出其中的共性和差异，以更全面地理解这两个概念。
四是跨学科研究法，引入心理学、社会学、人类学等多学科的理论和方法，从不同的角度来剖析‘不朽’和‘永恒的传说’对人类思想、行为和社会发展的影响。
在接下来的几个月里，我们计划查阅大量的古籍文献，走访相关的古迹遗址，还会与各类专家学者进行交流研讨。你们的任务呢，就是协助团队收集和整理资料，参与讨论分析，并提出自己的见解。比如，江云舒，你的文字功底扎实，负责文献的梳理和总结工作会很合适；荣昊，你的思维活跃，在讨论中积极发表观点，为研究提供新的思路。”
江云舒微微颔首，目光专注地看着对方，问道：“那具体的时间安排是怎样的呢？毕竟我们还需要兼顾学业。”
对方赶忙回应：“这点我们早就考虑到了。集中的研究活动主要会安排在假期和周末。平时呢，你们可以利用课余时间进行一些基础的资料收集和初步思考。我们也会充分考虑你们的学习情况，合理调整安排，确保不会对你们的学业造成太大负担。”
荣昊点了点头，接着说：“那在研究资源和设备方面呢？这方面的研究可能需要一些特殊的支持。”
“放心，我们已经争取到了充足的研究经费，能够提供所需的书籍、设备和访问权限。但在研究过程中，可能需要你们发挥主观能动性，充分利用现有资源，挖掘出有价值的信息。”对方耐心地解释道。
江云舒若有所思地说：“听起来很有挑战性，但我相信我们能够做好。”
“没错，我也有信心。”荣昊附和道。
“太好了！有你们这样积极的态度，我相信这次的研究一定会有所突破。接下来，我会给你们发送详细的研究计划和相关资料，你们先熟悉一下。”对方眼中满是期待。
“哦对了，还有一件事我想请你们帮个忙。其实就是一件小事，”江云舒有点不好意思。
“尽管说，以后大家都是自己人。”对方倒是很豪爽。
“咳咳，就是，我们两个人，现在只有一床被褥，能借你们一套吗？”
毕竟都能在这么豪华的大楼安家落户了，总不至于一套被褥也送不起吧。
虽说有点无语，但是对方还是送了他们一套。
告别之后，调查局的人又驱车把他们送回学校，一路上，两人心情既兴奋又有些紧张。
荣昊率先打破沉默：“云舒，你觉得我们能行吗？这可不像一般的研究课题。”
江云舒深吸一口气，坚定地说：“为什么不行？这是一个难得的机会，虽然会有困难，但只要我们全力以赴，一定能有所收获。”
荣昊听了，也受到鼓舞：“对，咱们好好干！