斐一班说过，不会找别人打听和易茗有关的事情。
还过说，如果足够相信一个人，就算全世界都质疑，也一样会站在这个人的身边。
因此，收拾水潭别墅的这段时间，他一次都没有因为好奇,找人打听易茗的事情。
即便如此，和易茗有关的消息，还是时不时地就会飞进他的耳朵里。
易茗是在是太特别了，算得上十里八乡最有故事的年轻人。
以至于每个人都能说出点和易茗有关的故事。
或许是易存章和来帮忙的这些工人都说了，斐一班为什么会来易家村。
或许里面的或许，易存章还把易茗列为了最关键的原因。
易家村已经走得不剩下几个劳动力，来帮忙的这些人，多半都不是易家村的。
因此说起易茗,也没有易家村的那帮大妈们那么咬牙切齿。
其中一个,还是之前易茗在【妈妈鸭】的时候，说自己要去找的小学同学的老公。
这个人，同样也是易茗小时候的同学，见证过易茗上【野】学的那个阶段。
易茗小的时候，一直都是被针对的。
她被针对的时间，要比斐一班早得多。
斐一班是上完了七年级，相当于普通学校的初一之后才开始被针对。
易茗是打从上学的第一天，就被疯狂针对。
她被针对的原因，在很大的程度上，是因为她优秀得和易家村附近的适龄儿童格格不入。
同样是上学，易茗上的就是【野】学。
没交学费，没有学籍。
有空就来破破烂烂不怎么挡风的教室外面旁听。
她来的频率也不高。
隔三差五地出现一下，每次最多就待半天。
从来也没有一上课就是一整天的时候。
村里那些好几个年级凑在一起的学生，一开始也没有觉得有什么。
直到有一次，支教老师把多出来的一张试卷，给了在教室外面偷听却假装是在玩地下小石头的易茗。
那个支教老师是新来的,不了解大家的情况。
出的考卷，也没有考虑过学生的实际水平。
就按照他自己的理解，出了他认为适合大部分同学的题。
结果，教室里的学生，没有一个是能及格的，唯独蹭课旁听的易茗，直接拿了一百分。
新来的支教老师，对结果表示讶异。
他不知道自己出题，到底是出简单了，还是出难了。
也不知道为什么会出现这么两级分化的考试结果。
就号召教室里面的小伙伴向易茗学习。
还说只有易茗这样的，以后才能考上好大学，才能走出大山，才能有出息。
新来支教老师的这番话，让那些认真念书、拼命努力想要改变命运的小伙伴，产生了敌对的情绪。
一个连上课的资格都没有的人，凭什么来旁听啊？
一个旁听的人，凭什么成绩比正经上课的还好啊？
也不知道是不是因为长得水灵，就让新来的支教老师，提前给了答桉，好正儿八经地进来上课。
要不然,大家都是一个村的,凭什么我们看不懂的题,易茗不仅能做出来，还能全对？
支教老师是大家的，凭什么让易茗那种连上课资格都没有的人霸占？
这也是为什么，支教老师提议让易茗进到教室上课的时候，全班没有一个人是同意的。
支教老师初来乍到，有的是满腔热情，但还没有找对方法。
易茗没有让支教老师为难。
这不是老师的错，甚至也不是同学的错。
如果要说错，在小小的易茗看来，最大的错误，是出生在九年义务教育日渐普及年代的自己，为什么会没有接受义务教育的资格？
她那会儿还小，当然也想不明白这些。