了。他就是不懂事，还特别特别懒惰的孩子。
可是今天，夏景轩怎么也学不会的，怎么也不认识的生字，就好像变魔术一样都钻进了他的脑海里，他很快就学会了课本上要求认识的二类生字。哇，原来还是神奇的教学模式，能提起孩子的兴趣呀！
教育岛上自行研发的这些动画游戏，很能吸引孩子们的眼球，王琪老师利用这种直观生动活泼的教学方式，来教会每一个孩子。每一个生字，他们都认得快，记得牢。
可是问题又来了，接下来的写字模式夏景轩还是不写，当别的小朋友迅速拿出纸和笔，认真地写一类生字的时候，他却抱着手臂在那里玩耍，在那里左顾右盼，就是不写老师布置的作业。
王琦老师走过来说，
“夏景轩小朋友，你为什么不写字呀？是找不到笔和本子吗？”
夏景轩理直气壮地说，
“对呀，老师，学校什么也不让我们带，书包都被爸爸带走了，我还怎么写字呢？”
王琪老师笑着说，
“没关系，来，我教你，我们这是多功能课桌，课桌里面书，笔，本子，尺子，橡皮应有尽有，你想要什么文具，就点相应的按钮哦，然后你所需要的东西就从课桌里面跳出来了，来，你自己试一试吧。”
老师耐心地教夏景轩读记住按钮上面的字音，然后再告诉他，
“他想要什么文具，就用手指轻轻一点按即可。”
夏景轩这下来了兴致，他果断地按下了“课本”键，课本就升上来了，他又点了一下“本子”按钮，本子果然从课桌的缝隙里慢慢的升上来。他又轻轻地触摸“铅笔”，“橡皮”，这些文具也纷纷从不同的角落里跳到到桌面儿上来，哇！这也太新奇了！
夏景轩伸出大拇指，给了一个大大的点赞。
兴致归兴致，当夏景轩兴致勃勃的拿出这些东西的时候，他只顾着好奇，这儿摸摸，那儿瞅瞅，只顾着他把玩儿到手的东西去了，压根就不想写生字。
王琪老师很着急，对他说，
“夏景轩，你看别的小朋友的作业都差不多写到一半了，你能不能快一点呢？你要快点进入写字的状态呀。”
“这是我们学习的课桌，不是用来玩的课桌。待会儿大家的作业都完成了，下课了还会有一份精美的礼品送给大家，如果你不完成，你是没有的哦。”