英孩童，那么所谓的标准，应该跟这个也大差不差。
我们作为老师，要做的就是与学校的目标一致，所以我们的实习真正内容应该是将手底下的孩子们教育成精英的样子。
这几天的游戏，似乎也印证了这一点。
只要我们赢了，他们就会听话，除了第一次玩捉迷藏游戏，给予我们三个提问的机会以外，并没有任何游戏奖励。
看起来这个奖励对于我们来说没什么大用处，但这应该就是我们通过实习的关键。
外面这些小孩还不到迷失的程度，更达不到听话的标准，他们都还有孩童的劣根性。
喜欢捉弄人，喜欢打闹玩游戏，会暗戳戳的搞排挤，还想要与老师作对。
他们称不上完美，而我们的实习内容应该就是将他们打造成完美。
从一次又一次的游戏之中，将他们完全驯化成百分百听话的模样。
等到我们真正将学生全部驯服后，才应该是能见到其余学生和老师的时候。”
苏若又简单的做了联想，这一点都不难猜出来，几次游戏的目的性已经很明确了。
听话。
正常情况下，学生在校本身就应该听老师的话，现在却成为了他们千辛万苦完成游戏后的奖励。
从一开始他们的任务中就没有明确指出怎么做才能够度过实习阶段。
想来所谓的实习考验应该就是这个了。
“啊？让那些小诡异听我们的话？可是只是靠着游戏奖励强行让他们听话，倒也只是暂时的，每天游戏都是在下午，有一上午的时间，他们都还是不听话的情况，尤其是那个诺诺，除了游戏之后，在上午的课堂上都特别调皮，把他们驯化成百分百听话的样子，这也太难了吧。”
李尚想起这几日上课时的样子，就觉得这应该是个不可能完成的任务。
其他小孩都还算乖巧，只有在游戏时才会对他们露出满满的恶意。
而诺诺小朋友。
就好像是个浑身上下都长刺的刺猬一样。
碰也碰不得，说也说不得。
不说别的孩子，单就是让诺诺听话，对他们来说都是个艰巨的挑战，他们谁也没带过孩子，属实是一个巨大的难题了。
“有没有可能这个副本也是分阵营的？任务会发生改变，之前不止一次有过这种情况了。
我们只是站在老师与学校捆绑的角度，却考虑了任务完成的可能性，但有没有一种可能，抛出我们此时老师的身份，站在第三方的角度去思考，很容易就能看出学生和学校其实是对立面，他们并不想被驯化。
以目前的来看，如果我们加入学生的那一方，带着他们反抗学校，会不会更容易完成任务？”
或许是还有点童年阴影的存在，洛无忧下意识的就非常抗拒训话小孩来完成任务。
即便知道他们都是诡异，也觉得这是一个极其不好的行为。
没人在乎，也没有人考虑到那些即将被驯化的小孩，心里到底是怎么想的。
尤其是被他们称之为刺头的诺诺。
根本不用去问就知道这孩子绝对不想被硬生生打造成一个完美商品。
“你说的这个可能有，但如果真的选择了这条路，完成任务应该会比我们想象的更加艰难。
副本可不会给我们放水，外面这些小孩现在已经乖巧成这样，被驯化的程度应该已经达到了一半，而我们要完成的就是另一半的进度以及解决诺诺。
如果按照你的想法去反向执行任务的话，任务难度同样也会反向平衡，仅仅只是被驯化一半的小朋友们想要一朝回到解放前很容易，