经历了这个副本之后，苏若仿佛一瞬间失去了目标。
一开始，她想的是活下去。
最好能安安稳稳的熬过大学，只要待够了日子，到了毕业时间，她就又能回到现实世界，与家人相聚。
现在她发现毕业可能只是骗局。
种种迹象都表明，这个学校似乎没有毕业的学生。
忽然获得的毕业证书碎片道具，证明了想要毕业还必须要开具这种证明。
她就像是拼夕夕砍一刀一样，先开始给你一个特别简单的条件，当你觉得快要达成了之后，右江的最后一点的希望分裂成好几个碎片，等你快要攒齐的时候，又要冒出来一些莫名其妙的东西，要你一定要达成。
好似永无止境。
高年级的学生都多大了？
或许，他们在熬到三四十岁时便身体机能下降，头脑变得不那么灵光，只有每一次考试积累下来的经验，带着他们前行。
可生理机能上所产生的副作用越来越大，他们终将有一日会马失前蹄，随后死在一场考试里。
遮盖面容成为老师，是学校选拔的吗？
妮娜老师为什么要胜任这份工作，难道她自己没有考试吗？
兼职的目的性是什么，若是用常识性逻辑判断，学生不可能同时还兼职老师，只有正处于实习期的学生才有可能留校。
就算学校完全不按照社会常识进行发展，学生同时兼职老师，若是需要全程守候，那他们的生活会变得极其忙碌，又要兼顾自己的学业，又要兼顾看管学生。
在这样高强度的运作之下，一定要有一个信念和极大的诱惑吊着他们。
不然像妮娜老师这样的学长学姐，绝对坚持不了多久。
对于学生来说，最重要的就是毕业回归正常生活，所以离开学校便是他们的最大诱惑。
才能迫使他们在高压运转下，继续前行。
但这似乎本身就是悖论。
作为一个实习老师，他们的事业是看不到尽头的，要达成什么样的条件才能离开学校呢？
如果是看业绩的话，应该要对标突破多少副本，又或是带出多少学生。
可他们自己本身就背负着两种身份，却依然找不到突破壁垒的路，又怎能带着自己的学生离开这个鬼地方。
包括现实世界的官方也一样，他们从来都没有说过，有学生能够毕业。
如果真的有官方绝对不会不跟他们说明，一个成功的案例会成为无数摸黑探路人的指明灯。
那是所有身在地狱之人的希望。
可从没有人告诉过他们，这盏指明灯是否真的存在。
苏若推测指明灯根本就是不存在的。
精神病院副本里的老者在这里活了多久并不重要。
重要的是他的生日。
他生活在相对落后的年代，人生过去的七十载，就足以证明这间学校存在了七十年，而每年被选拔进入学校的学子，存在了七十年。
七十年间，哪怕每年就只有二百个学生入学，那也是一万四千人的庞大数字。
一万四千人，都无人能够做到走出学校，他们凭什么？
最后再看学校的做法。
学校每一次的副本指派都是有针对性的，学校的所有规则和他们这些学生现在的处境结合起来只能得到一个结论。
学校不希望他们过得太好，但也不希望他们过得太差。
善与恶的班级制衡。
赐予他们技能道具以及身体强化，推进他们努力变强。
建立社团，开放学生之间