事实上，柳非烟和宁思羽也差不多。
她们从李医这里学到的那点东西，连皮毛都算不上。
看着两本书里的内容，两个小丫头都满头雾水。
“公子，这本《算学》里怎么有这么多奇怪的符号？它们什么意思？”
柳非烟好奇地问道。
就在她说这番话的时候，王先生也拿到了两本新书，好奇地打开查看起来。
结果自不必问，这位饱学之士也看的满头雾水，不明所以。
柳非烟话音未落，王先生已接茬说道：
“确实如此，公子，这些奇怪的符号都是什么，又为何意？”
“老朽曾读过国子监算学科的《算学十经》，对算学稍有些了解，却从未见过这样的符号”
“书中这些插画看上去非常不错，每个人物都眉清目秀，栩栩如生，看来应该是公子的丹青妙笔！”
李医看了看他们，随即解释道：
“这本算学书籍上的奇怪符号，其实就是一到十的数字，只不过这些数字符号是由天竺人发明的，跟咱大唐的数字书写方式不同”
“之前在长安时，我在一本介绍天竺情况的书籍上看到了这些数字，所以花了点心思研究它们”
“经过一番研究，我发现这些异域数字书写简便，清楚明了，单就便捷性而言，要比我们的数字书写方式要好”
“正因为如此，我才决定将这种异域数字引入大唐，并用来编撰了这本全新的《算学》书籍”
“咱自己的数字书写方式也不能废弃，最好的情况是二者并存，各取优点，推进算学发展，……”
接下来，李医简略介绍了一下这本《算学》书籍，介绍了一下刚问世不久的阿拉伯数字。
这本由他亲自编撰的《算学》里，记载的算学知识并不深奥，就是最基本的加减乘除运算，并不难理解。
只不过他用后世小学数学教材的方式，将这些算学知识呈现了出来。
他还亲手画了不少插图，增加了一点学习的趣味性。
当然，这些插图里出现的孩子都很正常，一个个眉清目秀，活泼健康。
而不是像后世某小学数学教材里的那些孩子一样，都像患了唐式综合征一般，一个个又呆又傻，行为举止无比怪异，甚至透着几分邪恶的味道！
至于那些奇怪的阿拉伯数字符号，他逐个解释了一遍，并跟汉字进行了对号入座。
经过他这番介绍，王先生和柳非烟她们很快就弄明白了，只是还不熟悉而已。
文绣和苏瑰却没听明白，依旧满头雾水。
大致弄明白《算学》这本书后，王先生又打开那本《格物学》开始查看。
结果可想而知，他又是一头雾水。
书上的每个字他都认识，但这些字组合到一起，他就不知所云了。
快速翻看了几页之后，王先生这才诧异地说道：
“公子，这本《格物学》又是怎么回事？好像跟老朽了解的格物不太一样”
李医微笑着点了点头，随即解释道：
“这本《格物学》里记载的知识，的确跟咱们常说的格物有所不同”
“所谓格物学，是一门探究万物本质和规律的学问”
“比如水在什么条件下会变成气，又会在什么条件下会结成冰等等”
“这本《格物学》是我根据自己的一些研究和发现，编撰的一本书，可能不尽完美”
“但是，它却有助于我们认识万事万物的本质，从而做出正确的判断”
接下来，他简略介绍了一下这本《格物学》，以及这本书里记载的一些知识。
为了更加形象