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第14章 社会实践课(1 / 2)

姜海凰的老家是丘陵地貌,到处起起伏伏,高低不平,大多数地都是沙岭地。每一块地也都是不规则的。农耕方式直到现在都没有什么变化。永远不可能实现机械化,哪怕变形金刚来了也得栽倒在地里。人们种地时常手脚并用保持平衡。

耕地基本围绕在村庄周围。北岭种花生;南山栽地瓜,南山下面有一片较为平整的地,有一部分种小麦和玉米;还辟出一小片是园地,种菜,种的是萝卜、白菜这种冬季储存菜。

西沟也是种花生、栽地瓜;东边一直延伸到北岭下面是一片果园。再往东是那条河。继续往东就是隔壁村庄的土地了。

因为气候和地理原因,大多耕地无法引流浇灌。必须要浇灌的需要人工从河里或井里打水浇灌。所以这里种地基本靠天吃饭。姜海凰中小学时代都有春播、秋收假。并不是提前计划而是看天放的。

有那么一年的春天姜海凰刚到学校,老师就过来通知放假了。因为前一天刚下过大雨,第二天正是种花生的好时机。通常情况下种花生是需要先打水浇灌每一个坑,然后再点入花生种子的。如果下过大雨可以略过这一步,能节省一半的劳力。

因为突然放假,姜海凰回到家的时候大门是锁着的,父母已经下地干活去了。她坐在门口等弟弟妹妹放学回来好一起去地里找父母。

等到了弟弟妹妹,姜海凰带他们一起出发。其实她并不记得家里地的准确的位置。只知道去北岭的路线,但她并不担心,到了地方可以边问边找。因为周围邻居的地大都分在一起,找到认识的邻居就可以问他们父母的位置了。

果然来到北岭上,漫山遍野的都是在种花生的人,很是壮观。人们都是边种边聊天,热闹非凡。有认识的邻居看到姜海凰他们姐弟三个都主动问她们怎么没去上学。姜海凰说放假了,趁机问他们自家地在哪里。

一路顺着邻居指引的方向果然很快找到了父母。父母都很开心,一方面骄傲于自家孩子能找到这里,另一方面高兴来了帮手。邻居们有询问自家孩子是否也放假的,也有唠叨家里孩子贪玩不会来帮忙的。

种花生对姜海凰来说并不陌生,她也不是第一次种了。很小的时候父母就带着她来帮忙了。这个活人多干起来就会方便轻松很多。

一个人铲窝,一个人浇水,一个人点仁。一个人负责用铁锨在地轮子上铲出距离适中的一排种子窝;这种活要体力好的成人才行。另一个人提水来浇灌种子窝,这个活姜海凰也可以干。水需要父母提来放在旁边,只要告诉她一舀子水浇几个窝就行了。

浇好水之后就是把两到三个花生仁放进窝里面,这一步谁都可以做。弟弟妹妹也可以轻松完成。

最后一步就是填埋种子窝。一般都是用脚把一开始铲出来的土推回窝里。父母脚大做起来比较快。完成了这一步一排花生就种好了。

当然这次大雨后,就不用打水浇灌种子窝了。直接点上花生仁埋起来就好了。

中午的时候母亲回家做饭,做好饭用扁担挑到地里吃。这样其他人就不用来回跑,可以节省体力继续种地。

姜海凰小时候最喜欢这种野餐了,席地而坐,广阔的天地,一家家的人聚在地里吃饭聊天。不管吃的什么都特别的香。通常一天种不完第二天还会继续,又可以野餐一天。

第二天的时候母亲会一大早就做好中午的饭,一家人吃过早饭后开始准备。父亲和孩子们带上工具,母亲挑上水和午饭,浩浩荡荡就出发了。一路上都是人,昨天逃过劳动的孩子们今天也会被父母抓上一起去干活。

每当这种集体大劳作的时候,漫山遍野的人时常会惊了岭上的野兔子。偶尔会有不知道出来干什么的野兔子成为了人们餐桌上的珍稀野味。

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