成绩从何而来？即便是学生这样自学把成绩提上去了，那这个成绩跟老师又有什么关系？】
【草！楼上兄弟碰一个，你简直说出了我的心声！我当年的数学就是因为数学老师讲的不好，全是找网课自学的。虽然成绩还不错，但我觉得我的成绩跟他没有一点关系。】
【我赌五包辣条！江老师肯定能把这群学生教成整个年级语文最好的班级！】
【才五包辣条？看不起谁呢？我赌五千包辣条！就赌江老师能把三班的学生教的直接干翻一班！以此弹幕为证！】
【喂？妖妖灵吗？对对，是我报的警，楼上有两个人在这里聚众赌博。对对对，赌资很大，建议直接抓走枪毙。】
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无论是学生们的成绩，还是学生们对江枫的态度而言，都在说明一件事。
这确实是一个值得他们信任的老师。
下等的老师不受学生喜欢，学生的成绩也不好。
中下等的老师受学生喜欢，但学生的成绩不好。
中上等的老师不受学生喜欢，但能让学生的成绩好。
而上等的老师，既受到学生喜欢，又有办法让学生的成绩也好。
不管怎么样。
这个看上去有些“不务正业”的老师，确实有自己独特的方法能做到讨学生喜欢还能让他们有不错的成绩。
经过江枫刚刚的一番“演讲”。
之后的家长会进度明显就顺利了很多。
在仅剩的不到半个小时时间里，纷纷上讲台询问自己家的孩子怎么样，应该怎么往后发展。
因为江枫从家长那边获取到了一样东西——信任。
让他们觉得这确实是个好老师。
原本预定的6点整结束的家长会，一直拖到了六点半了还没结束。
仍然还有二十来个家长在和江枫探讨经验。
大多都是希望江枫能细说一下之前他说到的，关于和孩子沟通的事。
这对他们来说相当重要！
江枫被热情的家长们围在中间，根本走不掉。
中间连续看了好几次手机上的时间，越来越感觉亏大了！
浪费了这么长的上分时间，简直血亏啊！
(回老家过年了比较忙，先发一章。近期没太多时间码字，会改成日更两章。)