“老师，乔司礼同学学习很好的哦”
江柏余莫名有点震撼，看着挺可爱一女生，没想到是个话痨，难道他们认识？
她的心里泛起一阵酸涩的难受，如同打翻了一瓶苦酒，那滋味让她的心房阵阵紧缩。
我为什么会这样？这还算青春期的正常现象嘛。
江柏余被自己这样的反应弄得有些无语，也忒不是个事了。
就算他们认识又怎样呢。
“噢？宋同学跟乔同学小学认识呀？”宋杳杳闻言连连摆摆手，“没有没有啦，是在开学的时候认识的啦，老师呀，我跟您讲，乔同学可是从重点小学上来的呢！”
“那可真是不错呢，那乔同学要继续加油，给大家树立一个好榜样呀。”
乔司礼似乎不好意思，笑着摆手“没有没有，老师她瞎说的”
重点小学上来的么…
江柏余面色复杂，翻开了课本，她努力让自己回归平静，此刻她的心里五味杂陈，为什么自己没和他早点认识。
她的思绪不由自主地飘回到初次见到他的那一天，那惊鸿一瞥，仿佛就注定了她此后的心情都将被他所左右。她一边强迫自己将注意力集中在课本的字句上，一边却又忍不住在脑海中一遍遍地回想他的身影和笑容，时不时地牵扯着她的情绪，让她在这看似平静的表面下，内心依旧波澜起伏。
她不明白明明才初一，怎么会有这么多的情愫。
“江白余？江白余是哪个同学，来了吗？”
苏万州碰了碰她胳膊，“还发呆呢？你名字是不是被老师读错了？”
江柏余的内心涌起一阵慌乱的紧张，声音都微微有些颤抖，结结巴巴地说道：“老……老师，我……我是江柏余，在这儿呢。”在说完这句话后，她仿佛完全听不到老师后面的话语了，整个人的思绪像是被一只无形的手紧紧拽住，径直坠入到了自己那充斥着各种复杂情绪的内心世界里，一时间彷徨、纠结、迷茫等情绪交织在一起，让她有些不知所措。
苏万州静静地凝视着她，眼神中流露出复杂的神色，嘴唇微微动了动，似乎有许多话想要说出口，但最终还是化作了一声轻微的叹息，止住了即将脱口而出的话语。
苏万州神色很自然地翻开一本书，接着很随意地用笔在书上划拉了几笔，然后面带微笑、神态自若地将书本递给江柏余。
只见书上:
《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出了哪几条建议？
诸葛亮为何要出师北伐？
比较《出师表》与《隆中对》在内容和情感上的异同。
阐述“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”这句话的含义及作用。
…
江柏余先是瞅了瞅书上的题目，接着将目光转向苏万州，随后又望了望老师在黑板上所写的“背影”二字，紧接着他又翻开了目录，可怎么找也愣是没有发现与之相关的内容。
“看什么？我不会，你写”
江柏余“……看好了”
读小学的时候家里电视不能正常使用，全靠各种课外读物来打发时光和消除烦闷，没料到今天竟还有能够充分发挥的契机。
她拿起笔正准备写，被苏万州拦住了压低声音说道“诶?我开玩笑，你不听课吗？”
江柏余有些好气又好笑，知道在上课还拿与之无关的书出来。
“老师不是还在上面写内容嘛，我就当练手”
“6。你的脑回路很清奇”
江柏余没再理他，埋头在书上写了起来。
片刻后--