畅。”
两人的对话变得越发热烈，仿佛他们置身于小说故事中，与故事中的角色进行互动一般。在这个过程中，不仅锻炼了他们的口语表达能力，还加深了对小说情节的理解。
渐渐地，其他同学也被他们的对话所吸引，纷纷加入了这场独特的语言学习活动。一时间，图书馆外的长椅上成为了一个充满英语对话声的热闹角落。这样的学习方式既提高了口语水平，又为同学们营造了一种轻松愉快的学习氛围。
一个星期五的下午，何雨栋和李婧在学校广场偶遇。两人刚刚结束了一场充实的英语对话，正准备分道扬镳回家。
"嘿，何雨栋，你听说过学校要举办英文歌比赛吗？” 李婧兴奋地向何雨栋询问。
何雨栋一愣，然后笑了笑说：“没听说过呢，不过这听起来很有趣。你有兴趣参加吗？”
李婧点了点头：“是啊，我一直梦想着能在舞台上唱一首英文歌。你呢，有没有考虑过参加？”
何雨栋思索片刻后说：“其实一直有点想尝试，只是对自己的歌唱水平不太自信。”
李婧鼓励地拍了拍何雨栋的肩膀：“别担心，我们可以一起准备。英语歌曲旋律优美，歌词也能提升我们的英语表达能力。”
于是，何雨栋和李婧开始了为英文歌比赛的准备。他们挑选了一首充满激情和鼓舞人心的英文歌曲，歌词中充满了对梦想的追求和奋斗的力量。两人一边练习歌曲，一边共同努力着提高英语发音和语调。
为了更好地表达歌曲中的情感，他们决定将歌词翻译成中文，深入理解每一个单词的含义，并通过对话的方式探讨歌曲中的表达方式。每当遇到不理解的地方，他们会相互解释，讨论，直到彼此都对歌词的理解达成共识。
练习期间，他们还邀请了其他对英语歌曲感兴趣的同学一同加入，形成了一个小小的歌唱团队。大家齐心协力，相互支持，为了在比赛中展现最好的状态而努力。
英文歌比赛的日子终于来临，学校的礼堂布置得十分温馨。何雨栋和李婧穿着整齐，微笑着走上舞台。灯光照耀下，他们感受到了台上的紧张和兴奋。舞台上的音响响起，何雨栋和李婧开始了动人的演唱。
他们的歌声传遍整个礼堂，歌词中的每个字母都像是在空气中跳跃，传达出一种对梦想的坚持和对未来的向往。观众们聚精会神地听着，不时发出热烈的掌声。
在结束的时候，何雨栋和李婧深深地鞠了一躬，表达出他们对音乐、对语言的热爱。这次英文歌比赛不仅让他们感受到了舞台的魅力，还让他们更加深刻地理解了英语的表达方式。
比赛之后，何雨栋和李婧受到了许多同学的好奇询问和追捧。他们决定在学校的英语角里分享参赛的经验，希望能够激发更多同学对英语学习的兴趣。
于是，在一个阳光明媚的午后，何雨栋和李婧来到了学校的英语角。这是一个开阔的空地，周围围绕着一些坐垫和小桌子，学生们常常在这里交流英语学习的心得和体会。
何雨栋拿着一份简单的ppt，开始分享他们参与英文歌比赛的经历。他们用生动的语言和图片，将整个过程展现给大家。何雨栋强调了歌曲选择的重要性，以及如何通过对歌词的深入理解来更好地演绎歌曲。李婧则分享了他们小组的合作经验，如何共同努力，互相支持，使整个团队更加默契。
当他们提到大声朗读和英语对话的训练时，引来了一片议论。有同学纷纷表示对这些学习方法的好奇，并表示愿意尝试。何雨栋和李婧耐心解答疑问，分享更多的学习心得。
在分享的过程中，英语角逐渐变得热闹起来。学生们开始主动分享自己的学习经验，有的谈到了自己喜欢的