跃多了。她现在回忆起那段时间，依旧会羡慕以前上课，不免对现在有些失望，产生心理落差。最初她也是积极主动的回答问题，现在她发现回答对了，也没有掌声，回答错了，同学们也极少哄堂大笑。因此，她慢慢的变得沉默。
无形的气场笼罩了她，使得她的积极性一点一点丧失，经常游离于课堂之外。这是一个正反馈的过程，每一个同学从积极变为沉默，也在无形中加强这种沉闷的气场，迫使其他人一点一点改变。最终的结果可想而知，一大片人人在教室，失魂落魄。更有甚者，干脆就翘课了。
李鑫听到她的状态，面色也是凝重起来，其实他们俩的状态有相似之处。也许是大学课程本就是枯燥的，他们不适应而已。也许是这门课质量不高，导致学生没有什么学习欲望。学习动机的产生，一方面来自内在的，另一方面是外在诱因。其实，大多数同校学生的内在相差不大，诱因将会很大程度上影响他们。
“不好意思，我是不是说错什么了？”王思蕊有些紧张，这些事情对她来说很重要，对李鑫却不一定重要。
“没有啊！”李鑫摇了摇头，缓缓说道。
王思蕊见状嘟囔着嘴“我就知道你还是开心了”
“真没有，其实我也是这个样子”李鑫重申一遍。
男生群的提示音突然响起，两人加快脚步，赶往樱花路。
林山的消息实在是令人意外，李鑫告诉王思蕊后，她感慨道，“未曾折一枝樱花，树却离我们而去”