伯说过状元班的这些人性格比较高傲，不怎么看得起普通班的同学，加上几个班级一点都不熟悉，所以奥赛班整体来说分为两个派别。
一个是状元班，他们的人坐左边两组，另一个是普通班，他们的人坐右边两组位子，两者各听各的课，互不干扰。
而孟稚挑的位子就是普通班的位子，只不过她坐得比较靠前，谁让她矮，不坐前一点，就看不见了。
这时候，教室里大概只有十来个人，还有十个左右的同学还没到。
一直到铃声快响起的时候，他们才掐着点，陆陆续续从门口走了进来，卓道樾也在其中。
而身为这次指导他们的老师，吴渭河从外面就感受到了里面那股沉默甚至有些压抑的气氛，摇了摇头，就有些纳闷了。
明明是一个年段的同学，有些还是一个班级的，但是一群人居然一点同学爱都没有，把对方当成竞争对手看待，每次他看了后既欣慰，又遗憾。
欣慰什么？欣慰一群人对奥赛的认真。
遗憾什么，遗憾他们大好的校园时光就这么浪费了，只知道读书，连同学感情都懒得培养。
走进教室后，他没着急着上课，而是扫了一眼台
下那一群人，第一眼就看见了坐在第一排位置的孟稚。
“哟吼，这次居然来了一位新同学。”
这一声话，把原本已经把视线从她身上移开的人又放到了孟稚的身上。
其它的，孟稚没感觉，她只感觉这个老师似乎脾气还挺好的，被叫起来做完一番自我介绍，孟稚坐下后，吴渭河就开始上课了。
比起没上课时的温和，他上课就像是变了一个人，一下子就严肃了起来，其他人早已见怪不怪。
如李斯伯先前想的那样，孟稚听得有点艰难，不过她记性比较好，把他上课时讲的内容都记下来了。
回去后，她复盘了一遍，由于周末白天也上课，所以她只有晚上有时间进入虚拟学习间。
课上，吴渭河老师出的题目是，正整数a与b使得a乘b加1整除a的平方加b的平方，求证，a的平方加b的平方除a乘b加1是某个正整数的平方。
孟稚处于听懂跟没听懂之间，什么不完全平方，什么韦达定理，听得她一愣一愣的，像个瞎子一样乱琢磨。
原先她还以为自己有一点点基础，现在看来，什么都没有。
虚拟学习间里，数学老师有些不争气地看着她，“这么简单的你都不会，半点长进都没有。”
孟稚虚心看着他。
哪怕他觉得她再不争气，还是给她讲了。
“首先我们要设置一个k值，令a的平方加b的平方除以a乘b加1等于k，如果这个k不是完全平方，这时候就要考虑不定方程a的平方……”
黑板前，他放缓了速度说道，期间孟稚有什么不理解的地方，他都会回答，这么讲下来，她差不多就听懂了。
主要是孟稚的基础太差了，哪怕数学老师有试着培养她的思维意识，但拔苗不能助长。
再加上平常的试题跟奥赛的试题又有很大的区别，而前段时间孟稚又专注于考试，不可能花太多经历放在上面，所以只碰到了其中的一点毫毛而已。
这让原先充满自信的人冷静了下来。
也是这时候她感觉到了自己最近的心态不太对，自信是好的，但过于自信那就是自负了。
反思过后，她又恢复了以前的作息。
早上五点起来，花一个小时进虚拟学习间听老师讲课，七点出门上学，下午第四节课上奥数课，晚上回来复盘。
这股冲劲让她在课上的压力变少了许多，虽然离听懂还是有一点难度，但起码没第一次那么懵了。
课上，吴渭河老师顾及不到所有学生，讲课速度快。
而虚拟学习间里，数学老师只有孟稚一个学生，当然是以她听