梁佳雪闭着眼睛唱着歌，手指在钢琴上轻轻弹奏着。突然，声音一下子高亢了起来，仿佛带着心中的呐喊。
tellwhy，
doeshavebe like this?
tellwhy，
is there something i have missed?
tellwhy，
cos‘ i dont uand，
whenmany need somebody，
we dont give a helping hand.
tellwhy?
一句又一句的“tell-me-why”，就像是一个孩子只质问着什么似的。
虽然是英语歌曲，但在场几乎所有人都能听懂这些歌词。随着梁佳雪“呐喊”的歌声，观众们犹如身临其境一般。
没有人喜欢战争，没有人喜欢死亡。随着梁佳雪的歌声，观众们，评委们，其他学校的参赛选手们，纷纷站了起来。捏紧了拳头，眼角仿佛多了一丝湿润。
……
“果然，没有人喜欢战争啊！”趁着比赛空闲，萧剑用电脑看着直播，观众们的反应他看的一清二楚。
这首歌，是萧剑前世迪克兰加尔布雷斯11岁时写的歌曲。
这首歌想表达的就是对世人们种种作为的困惑，包括人与自然，人与人之间冷漠的关系。歌曲前奏仔细听你会发现是夹杂有鸟鸣.潮水的声音，营造的就是一种自然的气氛，然而人们却对这样的环境作了什么？**部分的高亢旋律，是一个孩童对世人的责问。一步一步地tellwhy并不是要寻获答案，而是唤醒沉睡的世人。
……
歌曲继续，很快就到了尾声。
tellwhy?
(why，why，does the tiger run)
tellwhy?
(why，why，doshoot the gun)
tellwhy?
(why，why，donever learn)
someoellwhylet the forest burn?
(why，why，dosaidcare)
tellwhy?
(why，why，dostand and stare)
tellwhy?
(why， why，the dolphins cry)
someoellwhylet the o die?
(why，why，if were all the same)
tellwhy?
(why，why，dopass the bme)
tellwhy?
(why，why，doesnever end)
someoellwhyot justfriends?
why，why，(doclose our eyes)
why，why，(do the greedy life)
why，why，(dofight for nd)
someoellwhydont uand?
why，why?!
这一部分，本来是梁佳雪提出疑问，而魔都大学其他学生负责和声的。只是，到了结尾，在场的观众与评委甚至对手们，一个个看着大屏幕上的歌词进度，不由自主的加入了魔都大学的合唱。
tell-me-why？
……
曲毕，场上再次引起了全场默哀。
毫无疑问，这场比赛的胜者又是魔都大学。不过，哪怕是其他选手们都已经毫不在意了。这种震撼心