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第301章:怎么凑到一起的(1 / 2)

这些综合起来,李莉怎么可能安心学习,怎么可能得到学习状况的向好改善?

既然如此,李莉肯定心里害怕了:真要是初中都不能毕业,或者只是拿了个初中毕业证,以后可怎么办?立刻回家喂鸡、喂猪做家务吗?

想想就是可怕,这么小就做这些,等着做个四五年,就随便找个对象嫁了?

路强呢?本来和他在一起就是希望渺茫,真要回家务去了,岂不是更加和他差距加大了吗?

想到这里,她赶紧擦了眼泪,抬起头来。

暗呼口气,她对赵玥说:“玥玥,帮帮我。”

寒假期间,赵玥或者去李莉家,或者请她到赵家来。两个小姐妹写着寒假作业的同时,再由赵玥给李莉做一些学习内容的解疑。

交流多了,赵玥的心中清楚了:李莉的学习情况,想要考上县一中的高中部,几乎是不可能的了。即便是一般的高中,她要考进去也是困难。

以这样的学习状况,即便考上了高中,也并没有多大意义。因为,考大学的难度更大。

如果考不上大学,拿着高中毕业证,还不如初中毕业后,去学个中专、中技。

拿到这种毕业证,很明确可以得到正式单位的选用。就如赵义那样,可以进入正式单位,有工资、粮票等薪酬及福利的。

又怕伤害了李莉的自尊心,赵玥就委婉地询问:“李莉,你以后,想做什么工作?”

李莉听到这话,立刻眼神呆滞、精神恍惚起来。

她的这个状态,倒不是因为赵玥给她施了什么魔法,而是她还真的没有对此,做过什么认真的考虑。

所以说,李莉这样家庭的孩子,有志气是肯定的,但多带有一份茫然的心态。

有远大的目标,比如上高中、考大学,但他们缺乏的不仅是良好的学习环境的配合,他们自己对于目标,也不会进行分割对待,按照层级去达成。

而且,目标设定,毕竟是自己的一厢情愿。随着向原定目标前进的过程中,还应该依据实际情况,进行目标的调高或降低,以免造成自己的能力,与目标总是不能匹配的状况。

赵玥这样的问话,只有使得只有考高中目标,但并没有具体实现步骤的李莉,感到一阵茫然。

随后,她就大致明白了赵玥问话的实际含义:如果不能考上高中,应该怎么选择。

是啊,要是考不上高中,该怎么办?

并不是考不上高中就要回家去喂鸡、喂猪啊!还有其它的学校,可以选择呢。

“玥玥,我,我也想不好。”出于心中“高中梦”的存在,李莉不忍心这个梦幻的泡泡,被自己亲手捅破。

“按照学习成绩,再结合个人的兴趣,也有很多选择的。”赵玥耐心地说,“比如,你姐姐为人踏实,她学财务就很好。”

“可是,我,”李莉嗫嚅许久,还是说出了实情,“我也看过我姐的课本。我看到那些公式后,就觉得很枯燥。”

赵玥心中暗笑:李莉已经在不觉间,开始调整目标了。

“嗯,学习的兴趣也是可以培养起来的。但这样,终究不如自己喜欢某个专业更好。”赵玥先是认同,再引导着说,“你自己想想,生活中对什么感兴趣?”

李莉再又使劲想着。

这个时代的农村孩子,即便是娱乐活动,也大多来自简单的事务。

比如推铁环、拍元宝、跳皮筋等等。除此之外,就是帮着家里做家务。比如喂鸡、喂猪。

想了好久,李莉只好说出了自己的选择:“我家里养鸡,也跟着我妈去过你家的鸡场。我见到那些鸡苗,以及母鸡下蛋,都觉得是极为可爱,极其有趣的事。”

好了,这样就很好。

“嗯,很好啊。”赵玥肯定着说完,再笑着对她说,“现在,县里也有学习家禽饲养、防疫的兽医学中专。”

‘这个,

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