“微臣定当竭尽全力，把课上好。”张晓说道。
“也不是要这么要紧。常洛现在也不是太子，你就讲些东西，让他听得懂就好。对了，朕还有一事不明，你为何把那个帖木儿国、奥斯曼国都叫做帝国？”皇帝问道。
“禀陛下，这个帝国二字，只是臣对于一些有比较大的影响的国家的一个称呼。不过帖木儿国、奥斯曼国被称为帝国，这两个国确实有一些帝统。”张晓说道。
“哦，那你慢慢说来，朕听一听。”皇帝说道。
“美洲乃是土著所居，暂且不论。方今世界，能被称为帝国的，那就是罗马皇帝、波斯皇帝、天竺皇帝。帖木儿兴起于撒马尔罕，占据了波斯故地，所以称为帝国也不算过分。巴布尔和其子孙称霸天竺，虽然没有全据天竺故地，但也在开疆拓土之中，称为帝国也勉勉强强。奥斯曼国本是突厥分支，建国百年，国势日强，昔日后汉曾盛赞东罗马，号为大秦，然奥斯曼攻克东罗马千年都城君士坦丁堡，也自号罗马帝国，如今仍在不断扩张，称为奥斯曼帝国也不算过分。”张晓解释道。
“也是，这几个国家不强的话，也没理由被列进你的《大国崛起》里了。不过这帖木儿昔日灭国无数，还诈称小邦之主，用了一個驸马的名号给我大明朝贡，也是颇为奇怪了。”皇帝感慨道。
“帖木儿虽然武功赫赫，毕竟出身不正，说白了还是察合台汗国的乱臣贼子，他当时主要是向西用兵，也是怕东察合台国的国君联合大明，趁他主力外出国都空虚之时攻打他，所以也就先对我大明委曲求全。”张晓分析道。
“对了，朕还想起一件事，之前你说要讲倭国人情民风的《菊与刀》，后面可有接着写吗？”皇帝问道。
“禀陛下，《菊与刀》确实还在写，不过其他事务比较多，未能专心写这本书，写出来的稿子也是不甚满意，所以还在边写边改。”张晓解释说。
“没事，张晓你好好写，这倭国人到底啥品行，到时候打一仗起来就懂了，你也不用着急。”皇帝说道。
……
次日，张晓提前来到了上课的宫殿准备上课。第一堂课是董其昌在上，董其昌教的是经学还有书法。短暂课间休息之后，张晓就要接着上第二节了。
等了一会儿，董其昌讲完了课，从讲堂里面出来，看到张晓在，也是匆匆行了个礼就走了。
张晓再检查了自己的上课装备，深吸了一口气，走进了讲堂之中。
“殿下，臣乃翰林院侍读学士张晓，奉皇命给陛下讲授数学和杂学。”张晓向皇长子行礼道。
“先生请起，张先生乃是老师，我乃是学生，日后不必行此礼。”皇长子客气说道。
“多谢殿下，臣今日先给殿下讲讲帖木儿的故事，后面再讲算数之学。”张晓说道，一边拿出了自己准备好的教材，递给了皇长子。
“先生有心了，我一定都认真听下记下。”皇长子说道。