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第271章 大课堂(1 / 4)

<b>最新网址:</b>“大明的军制存在着很多漏洞,或者说从东汉光武帝改革军制以来,这些漏洞就一直存在,历朝历代都未能解决。”

陈景恪决定从头梳理一下军制问题。

他的对面坐着的则是朱元璋、朱标、徐达、冯胜、蓝玉等人。

朱元璋问道:“具体摊开来说说。”

徐达等人都是第一次听课,倍感新鲜。

之前他们突然接到朱元璋的召见,说是有关于军制的事情找他们商量。

本来他们以为皇帝又有什么新想法,到了才知道竟然是听陈景恪讲课。

惊讶之余也充满了好奇。

要知道他们可都是当朝名帅,整天都在研究这些东西。

莫非这位陈伴读还能讲出什么新花样不成?

而陈景恪也是语出惊人,一开始就点明军制存在巨大漏洞。

而且还不是大明一朝的问题,而是以东汉光武帝刘秀为界限,之后的历朝历代都存在的问题。

这么多朝代都没解决的漏洞,他们怎么不知道?

还有,为何是光武帝以后才出现的,之前呢?

倒不是他们无知什么的,作为将领他们研究最多的是如何用兵。

对于军制变革史的了解,还真不一定比懂历史的文人多。

朱元璋算是对军制变革最了解的,作为开国皇帝,他要建立各种制度,就必须先了解才行。

但他的了解依然不够全面。

毕竟他是皇帝,要兼顾的事情实在太多,没那么多精力放在军制上。

陈景恪说道:“咱们先说光武帝之前,当时采用的是征兵制,有田有产者都要服兵役。”

“我们可以将其称之为义务兵……服兵役是百姓应尽的义务。”

“但是义务兵是有服役期限的,两年、三年、五年不等,到期轮换一次。”

“服役期够了,就可以回家过正常生活。”

“暂时未轮到服役的百姓,或者已经退役的军人,并不意味着就什么都不做。”

“他们要接受准军事训练,每年农闲季节接受二十天或者一个月的军事训练。”

“这种方式,我称之为预备役。”

“这么做的好处很多,大批的预备役稍加训练就是合格的士兵,减轻了军队的压力。”

“而且预备役平时在乡里,也是维护治安的有生力量。”

这些事情有人知道,比如徐达、傅有德等人,都了解过。

但也有人不知道,比如蓝玉。

不是贬低他,打仗他在行,别的方面……就这么说吧,他就是一纯纯的武夫。

所以听到陈景恪这番讲解,他非常兴奋:“好办法,真是好办法。”

“预备役让朝廷拥有了源源不断的优秀后备兵源,轮换制也能让军人有机会喘息。”

“没想到古代竟然就已经有如此优秀的军制……可是为何后来就废除不用了?”

朱雄英连忙背过脸,假装不认识他。

这个外舅公,太没学问啦。

陈景恪解释道:“站在朝廷的角度来看,这么做确实好处很大,可是此法却加重了百姓的负担。”

“因为在那时期当兵是没有军饷的,士兵还要自己负责采购武器装备,自己负责当兵期间的粮饷。”

“虽然汉初有授田制,当兵就给分田。”

“可后来随着土地兼并加剧,朝廷拿不出土地,授田制就名存实亡了。”

“再之后征兵就反过来了,只从有田有产的百姓里征募,无田无产的连兵都当不上。”

“对于百姓来说,负担一个义务兵的压力是非常巨大的。”

“而且每年一个月的训练,大量劳动力无法从事生产,又进一步耽搁了农业生产。”

“到了西汉中晚期,就已经有大量百姓因为兵役

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